阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了
92分
(2 分54 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(1976~2000)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

下列何種教學方法可以發展學生的同理心，增進解決人際衝突 的能力?
(A)討論教學法
(B)角色扮演法
(C)價值澄清法
(D) 行為指導法。



2(A).

盧梭(J. J. Rousseau)、蒙特梭利(M. Montessori)和杜威(J. Dewey)等人對於教育的共同主張是什 麼？
(A)提倡以兒童為本位的教育
(B)強調遊戲對幼兒發展的重要性
(C)強調教育應為未來的生活做準備
(D)重視讀、寫、算等基本技能的養成



3(A).

「教育無外在目的，教育本身即是目的」是哪位教育哲學家的主張
(A)杜威
(B)赫爾巴特
(C)克伯屈
(D)康米紐司。



4(B).

14. 下列那一選項可用來解釋「教育」與「訓練」的意涵？
(A)教育著重灌輸、機械式練習；訓練著重開展、啟發
(B)教育著重開展、啟發；訓練著重灌輸、機械式練習
(C)教育與訓練均著重開展、啟發
(D)教育與訓練均著重灌輸、機械式練習



5(D).

7青少年時期，心理發展的重要任務是
(A)追求安全感
(B)與家庭成員建立親密關係
(C)具備行使公民權利義務的能力
(D)與同儕建立和諧的關係。



6(C).

24.主張教育目的是使兒童固有本能能充分自由地自然發展的西方教育思想家是
(A)赫爾巴特
(B)洛克
(C)盧梭
(D)蒙泰恩。



7(C).

89.學校中沒有教導學生尊重和愛惜生命的重要性，可能導致學生自殺傾向，這是何種課程概念？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)懸缺課程
(D)彈性課程



8(C).

92.藉由指導幼兒欣賞事物的機會，引導幼兒行為趨向的方法，這是
(A)思考教學法
(B)練習教學法
(C)欣賞教學法
(D)發表教學法。



9(B).

9.主張一切以自然為至善，重視兒童本位的教育專家是下列何者?
(A)斯賓塞
(B)盧梭
(C)凱欣斯泰
(D)杜威



10(A).
X


15.下列何者並非判定社會經濟地位的參考依據：
(A)教育的程度；
(B)性別；
(C)職業類別；
(D)經濟收入



11(A).

28.教育社會學的四大理論中，下列何者強調「社會制度是相互依賴的複雜體，社會的每一制度對整體社會的維持都有貢獻」 ?
(A)結構功能論
(B)衝突理論
(C)符號互動論
(D)批判教學論



12(A).

10.有關一歲六個月幼兒動作發展的敘述，下列何者正確？
(A)可獨自站立　
(B)能畫出完整的臉譜圖形
(C)跳繩　　　　
(D)可靈活地運用剪刀剪出三角形。



13(D).

50、昔人認為「不打不成器」，但今日哪個法律明訂教學過程要「使學生不受任何體罰，造成身心之侵害」：
(A)憲法
(B)大學法
(C)教師法
(D)教育基本法。



14(D).

33、皮亞傑(Piaget)的認知發展理論分為四個階段，請問按照年齡依序為何？(1)感官動作期 (2)形式操作期 (3)具體操作期 (4)前操作期。
(A)1234
(B)2314
(C)4312
(D)1432。



15(B).

29.根據大學法規定，本校校長任期一任為幾年?
(A)3
(B) 4
(C) 5
(D) 6 年。



16(C).

 提出本我、自我、超我三者來解釋人格結構之心理學家為
(A)馬斯洛(Maslow)
(B)華森(Watson)
(C)佛洛伊德(Freud)
(D)皮亞傑(Piaget)



17(B).

提出「教育即生長」的教育學者是：
(A)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)斯賓塞(H. Spencer)
(D)赫爾巴特(J. Herbart)。



18(A).
X


49.成績評量結果的解釋有幾種方法
(A)相對解釋法
(B)絕對解釋法
(C)自我比較法
(D)以上皆是---複選題---P.16-32



19(D).

哪一種主義經常把教育比喻為「生長」
(A) 永恆主義
(B) 觀念主義
(C)精粹主義
(D)進步主義



20(B).

學生學習發生困難而無法跟上學習進度時，為進一步深入分析學生學習困難所在與原因所採取的評量稱為？
(A)安置性評量
(B)診斷性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量



21(A).

48. 教育部補助之教師專業發展評鑑計畫，學校訂定的評鑑指標為：「善於應用學習評量」，最可能出現在哪一層面？
(A)課程設計與教學
(B)班級經營與輔導
(C)研究發展與進修
(D)敬業精神與態度。



22(D).

30. 班級經營工作涉及班級內教學、課程、學生以及價值目的，甚至親師互動的安排，以此 而言，教師在進行班級經營時應以下列何者為先？
(A)認識學校
(B)認識教室
(C)認識課程
(D)認識學生



23(C).

18. 美國教育家 J. Dewey 依據何種觀點，認為人有接受教育的可能性？
(A)政府擁有豐厚的資源 (resources)來提供優良的學校師資與設備
(B)父母具有送孩子到學校受教育的強烈意願 (will)
(C)人類與生俱來的｢可塑性」(plasticity)時間長，增加了教育的可能性
(D)人接受教 育以後，才會更有競爭力(competency)。



24(D).

9以下何者為錯誤的班級教學發問技巧？
(A)鼓勵學生踴躍回答，勿太早下判斷
(B)應鼓勵 多元參與
(C)教師先提出待答的問題再指名回答
(D)教師提問後，要求學生立即回答。



25(C).

40. 《禮記》「學記」中談到：「長善而救其失」，其意義為何？
(A)教師應只注意學生長處就 好
(B)學生失去的再學習就好
(C)教師應增進學生之特長並補救其缺失
(D)學習中學 生特長與缺點的產生等同重要。



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(1976~2000)-阿摩線上測驗

Pennnypenny L剛剛做了阿摩測驗，考了92分