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阿摩:人只要堅持,一定得到別人的支持。
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1~25)
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1(A).
55.一位教師能夠設身處地去站在學生立場思考問題,稱為:
(A)同理心
(B)自我開放
(C)具體化
(D)澄清
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2(A).
73.當學生在上課時故意發出怪聲,企圖引起老師和同學的注意,而老師以『聽若不聞』的態度,使學生自討沒趣而停止該種行為,老師依據的是何種教學原理?
(A)消弱
(B)增強
(C)類化
(D)建構
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3(A).
63.班上的小威在上課時,喜歡用吵鬧來吸引李老師的注意。於是李老師選擇不理會小威的吵鬧來改變他的行為,請問李老師使用的行為改變技術為
(A)消弱
(B)塑造
(C)暫停
(D)正增強。
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4(A).
學生在教室裡故意作出吸引老師注意的不當行為,教師採取不予理會之處理,這是運用行為改變技術上的
(A)消弱
(B)隔離
(C)負增強
(D)減弱敏感。
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5(A).
3. 誰留下「有教無類」的千古名言?
(A)孔子
(B)莊子
(C)告子
(D)老子。
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6(A).
古諺:近朱者赤近墨者黑,指的是影響個體身心發展的
(A)環境
(B)成熟
(C)先天
(D)遺傳因素。
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7(D).
24. 何者為不利創造力發展的心態?
(A)好奇心
(B)樂於想像
(C)冒險性
(D)盲目服從權威
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8(A).
烏賊國小的針校長在議員選舉期間公開為劉議員站台助講,請問針校長違反那一項教育原則?
(A)中立原則
(B)同化原則
(C)平均原則
(D)本質原則
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9(C).
根據韋納(Weiner)的成敗歸因論,以下哪一種歸因方式,比較可能提升學習動機?
(A)考試成績好是我的運氣好
(B)我就是笨,所以老是考不好
(C)這次成績進步是因為我很努力
(D)老師看我不順眼,老是給我低分
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10(D).
10.學校裡常有男同學嘲笑小華是「娘泡」,還對他「阿魯巴」。請問:如果您是小明的老師,您認為下列何種處理方式較為適切?
(A)告訴學生根據性別平等教育法,笑別人娘泡一律處以退學。
(B)在課程中安排讓那些男同學也經歷在全班面前被「阿魯巴」的經驗。
(C)這是男生成長必經的潛在課程,鼓勵小明打回去,表現勇猛的一面。
(D)將性別平等教育融入課程中,與學生討論性別歧視與身體自主權的議題。
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11(B).
16.國民中小學依國民教育法規定應實施哪種編班方式?
(A) 能力分班
(B)常態編班
(C) 興趣分班
(D) 學科編班
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12(A).
小黑從小數學就不好,有一天伯伯來訪,看到呆坐的小黑,就想幫助小黑,小黑卻嘆口氣說:「大伯, 別白費力氣了,數學我是不行的」,這是一種:
(A)習得無助感
(B)迷失型統整
(C)消弱
(D)嫌惡制約。
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13(A).
9.稱讚學生好的表現,是國小老師常用的班級經營與教學策略之一,請問讚美是下列何種理論機制的應用?
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)暫停
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14(C).
教師設計教學評量時有哪三個層面要考量?1.學生的表現 2.家長的滿意度 3.評量項目或情境的真實性 4.教師的便利性 5.與課程內容的相關性
(A) 123
(B) 234
(C) 135
(D) 245
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15(C).
( )75.在家庭職業方面經常出現「醫生世家」或「政治世家」,這種現象可稱 之為?
(A)社會化
(B)競爭性流動
(C)階級再製
(D)社會流動。
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16(D).
下列哪一項是班級經營的內涵?
(A)班級常規
(B)學習情境
(C)學生管教
(D)以上皆是
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17(A).
老師對於上課大聲講話以引起別人注意的學生,暫時不加理會,請問老師運用了下列哪一種原則?
(A) 消弱
(B) 隔離
(C) 負增強
(D) 調適
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18(B).
19. 某教授提醒師資生:「沒到過北京,不知道官小;沒到過上海,不知道錢少;沒到過海南島,不知道身體不好。」意涵下列何者對教學很重要:
(A)財富
(B)經驗
(C)禪坐冥想
(D)人際關係。
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19(D).
如果學生不論怎麼努力也無法趕上班級上同學,容易產生:
(A)行為塑造
(B)潛在學習
(C)社會學習
(D)習得無助
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20(D).
14. B.S. Bloom 將人類學習行為區分三個主要層面,下列何者不在其中?
(A)認知
(B)情意
(C)技能
(D)生存
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21(B).
23. 鄭老師請學生利用電線、電池、燈泡製作出一個簡單的電流通路作為自然科期末考試。請問鄭老師這種評量方式屬於下列何種?
(A)檔案評量
(B)實作評量
(C)紙筆評量
(D)概念評量
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22(B).
26. 目前教育部所推動的教師專業發展評鑑,其主要目的何在?
(A)做為考績用
(B)幫助教師專業成長
(C)甄選主任與校長
(D)將評鑑結果用於學校行銷
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23(D).
30. 國小學生會藉由社會比較了解自己,進而影響自尊。小麗的學業成績不好,在班上總是墊底,這使得她自尊低落。小麗的老師採取下列何種輔導作法,最能夠提升她的自尊?
(A)禁止小麗再和班上同學比較成績
(B)要求小麗把考第一名當作目標,全力達成目標
(C)告訴小麗成績落後只是暫時的,過一陣子就會變好
(D)告訴小麗人人都有長處,協助她找出並發揮自己的長處
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24(A).
3.學校中,當校內教職員努力完成既定目標之後,具有好表現者,校長會給予正增強,係屬於交易領導(transactional leadership)中的哪項要素?
(A)後效酬賞(contingent reward)
(B)例外管理(management-by-exception)
(C)放任管理(management-by-laissez-faire)
(D)獨裁管理(management-by-dictatorship)
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25(B).
10. 從「心流」(flow)的理論來看教學,下列教師的作法何者適切?
(A)從心流的理論切入不需要考量工作難度的議題
(B)給學生的學習任務需適切地回應其知能的發展程度
(C)取法乎上,所以要給學生難度超出學生目前知能的挑戰。
(D)成就感很重要,故要給學生難度低於其實際認知水準的學習任務。
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【非選題】
一、就教育方法論而言,盧梭(J. Rousseau)主張經驗和感覺是人真正的名師,教師 應該讓學生自己主動地去學習,以獲得知識、情感和技能,即所謂的消極教育 學者。而佛雷勒(P. Freire)主張師生平行關係及教學相長,能夠反映現代社會 現象,即所謂的積極教育學者。兩者各有不同的教育方法學觀點。台北市於 104 年 12 月間宣布將取消學童的統一寒暑假作業,引起各種不同的觀點與議論,其 主要差別為何?面對此新措施的發展,該如何因應使此政策的實施較符合教育 的理念,您是一位國民小學教師,面對類似的現象應有的適當作為為何?請申 述之。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1~25)-阿摩線上測驗
小橘剛剛做了阿摩測驗,考了100分