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90分
(2 分18 秒)
模式:精熟測驗
科目:專技◆社會工作直接服務
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1(C).

27 有關團體工作實施倫理中告知暨徵求同意（informed consent）的內涵，下列何者正確？①中途退出團體所可能造成的影響 ②團體成員可隨時中止錄音或錄影 ③團體的目的 ④團體成員的招募與篩選過程
(A)②③④
(B)①②④
(C)①②③
(D)①③④



2(D).

38 社區能力是建立在個人能力的基礎上，社區居民能力的提升，則是透過學習，下列那一種方式並 非建立在個人學習基礎上？
(A)社區刊物
(B)自由分享空間
(C)共同行動學習
(D)衝突進步成長的學習



3(A).

25 下列有關團體衝突的處理，何者正確？①當團體發生衝突時，領導者要立即介入，以示範面對衝 突、不逃避衝突 ②團體出現衝突時，以緩和技巧為主，避免再出現相互指責或批評 ③使用重 新建構及再界定技巧可協助成員從新的觀點來檢視問題 ④當團體發生衝突時，領導者是否要立 即介入，應考量團體當下的目標而定
(A)③④
(B)②③
(C)①③
(D)①④



4(D).

31 Weil & Gamble（1995）提出政治與社會行動模式，下列何者為該模式推動的原則？
(A)引導人民聚焦於一個特定理由，去改變人民的行為與態度，促進充權
(B)引領到社區資產地圖與能力的建構上
(C)運用專業的技術介入方案設計，以回應社區需求
(D)運用權勢與充權的觀點，轉移權力關係與資源，藉以反映制度的改變



5(B).

27 團體領導者：「妳剛剛描述的經驗似乎包含兩個重點，第一個是妳覺得妳和被輔導的青少年存在資 訊不對等的關係；第二個是妳把自己定位為警政、學校、家庭的線民，不知道妳是否有收到網絡 單位的邀請或壓力所以成為線民？還是妳認為需要與他們合作才有利於對中輟生的輔導？」前述 的對話是屬於下列那一個技術？
(A)引導自我覺察的技術
(B)問題分解部分化
(C)催化行動的技巧
(D)角色扮演的技術



6(A).

27 有關「囊括所有成員意見」的內涵，下列何者錯誤？
(A)社會工作者在組織團體時，應避免種族或性別上的歧視或偏見
(B)團體活動設計，應避免影響某類成員參與的機會
(C)運用繞圈發言的技術，誘使所有成員都參與
(D)團體領導者在統整成員意見時，務必讓每位成員的意見都被聽見且得到適度回應



7(C).

34 一般而言，信守承諾是對的；但在特殊情境下（例如有更重要的倫理因素要被考量），信守承諾可 被打破。上述符合倫理學的那一種觀點？
(A)效用主義（utilitarianism）
(B)社會契約論（social contract）
(C)相對論（relativism）
(D)現實主義（realism）



8(B).

18 有關不同類型任務性團體的領導，下列何者正確？
(A)「工作小組」的領導者是由自然產生的領導者擔任
(B)「代表會議」的領導者是由發起機構所任命的代表擔任
(C)「治療會議」的領導者是由贊助機構委派
(D)「聯盟」的領導者是由被指派者擔任



9(D).

21 有關團體工作者使用比喻的技巧，下列何者錯誤？①比喻是團體成員使用象徵性的語言來描述其 所認為自己、他人和團體的情境 ②比喻由團體工作者提出，團體成員很難使用比喻 ③比喻可 以提供引導團體成員注意的方法，從以現在為中心轉移到以過去為焦點 ④團體工作者可以使用 比喻來核對團體發展的階段
(A)①③
(B)②④
(C)③④
(D)②③



10(D).

36 有關「社區能力建構」的意涵，下列何者錯誤？
(A)提升社區總體所具有的儲備能力
(B)分為個人、組織及社區三個層次進行
(C)有助於社區中公共事務討論的機制
(D)以集思廣益的概念，進行創造性的思考



11(D).
X


20 有關社會團體工作理論的敘述，下列何者錯誤？
(A)藉著了解成員的生命故事，得以找到增強的力量，以面對艱困的處境，所以充權、結構和敘事 三個理論觀點有很強的關聯
(B)將焦點放在失能與問題，再加充權和優勢觀點，讓成員找到解決問題和適應艱困環境的因應技巧
(C)處遇性團體的成員常有許多充滿著問題的故事，這些故事形塑出成員的生命圖像，深深地影響 成員的自我概念和自尊
(D)充權、結構和敘事這些理論強調要了解成員的獨特性和主體性，以及社會工作長久以來一直強 調的「從案主的立場來看」的觀點



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惟信剛剛做了阿摩測驗，考了90分