阿摩：重複出現的題目，才是最重要的題目
100分
(2 分47 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(1851~1875)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(A).

13.Kohlberg的道德認知發展論，所倡用的教學方法是：
(A)道德兩難教學
(B)價值澄清法
(C)道德演辯法
(D)道德勸說法。



2(B).

64.依國民教育法之規定，國中小課程標準由何機關訂定？
(A) 行政院
(B)教育部
(C) 教育廳(局)
(D)縣市教育局。



3(B).

34. 一位校長以身作則，讓老師傚法而自願在課後留校免費幫學生實施補救教學，主要是運用下列何種權威？
(A)法職權
(B)參照權
(C)強制權
(D)獎賞權。



4(C).

107. 皮亞傑的階段論中，各階段論的關係是？
(A)逆進
(B)順序可以顛倒
(C)順進
(D)以上皆非



5(C).有疑問

9.誰認為「教育的歷程」是個體經驗持續不斷重組與改造的歷程？
(A)孔子　
(B)海德格　
(C)杜威　
(D)孟子



6(A).

55. 下列哪一位教育家倡導四段教學法，主張教學過程循著一定階段，以啟發學生的思想，增進系統的知識和培養推理的能力？
(A)赫爾巴特(J. Herbart)
(B)福祿貝爾(F. Frobrel)
(C)盧梭(J. J. Rousseau)
(D)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)。



7(B).

4.如果金門地區學校開設有關「酒」的課程供學生選修，並成為教育特色。這是受 到何種教育理念影響?
(A)績效責任
(B)學校本位
(C)知識經濟
(D)全面品質管理



8(B).

47.四段教學法是哪位學者所創：
(A)蓋聶
(B)赫爾巴特
(C) 福祿貝爾
(D)裴斯泰洛齊。



9(A).

學生準時交作業，老師立即給予稱讚，這是輔導上常用的那一種行為改變技術？
(A)正增強
(B)負增強
(C)類化
(D)行為塑造



10(C).

根據阿德勒的理論，一個以低姿態來爭取他人好感的小孩，其行為目標屬於哪種類型？
(A)舒適型
(B)控制型
(C)取悅型
(D)卓越型



11(B).

恩物教學
(A)盧梭
(B)福祿貝爾



12(D).

31. 艾瑞克遜(E.Erikson)認為個體青年期人格發展的中心任務為何？
(A) 自我投入(ego involvement)
(B) 自我相容(ego syntonia)
(C) 自我和諧(ego integrity)
(D) 自我統合(ego identity)



13(B).

26. 在學校或班級活動中，未經計劃或事先設計但卻有教育性的內涵者，稱為：
(A)正式課程
(B)潛在課程
(C)空白課程
(D)理想課程



14(D).有疑問

14.我國教育基本法以人民為教育權之主體，除父母之外，下列何者也應負協助之責任？
(A)教師與教育機構
(B)國家與教師
(C)國家與教育機構
(D)以上皆是



15(C).

6.學校所舉辦的籃球比赛、社團活動，係屬何種課程?
(A)彈性課程
(B)正式課程
(C)非正式課程
(D)潛在課程



16(D).

5. 蘇格拉底(Socrates)採用的教學法為下列何者？
(A)紮根法
(B)歸納法
(C)直觀法
(D)詰問法



17(B).

47.認知論者較行為論者更重視人類學習的身心發展歷程，並主張個體的學習方式會隨著什麼而有所不同？
(A)階級
(B)年齡
(C)財富
(D)權力



18(D).

19. 小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說？
(A)理性主義
(B)精粹主義
(C)自然主義
(D)實用主義



19(A).有疑問

31. 弗雷勒（P. Freire）認為囤積式教育（banking education）中，教師傾向採取威權的態度，下列何者是囤積式教育的特徵？
(A)由教師來教學，學生只能被教
(B)學習是師生主動探究解決問題的過程
(C)由學生選擇協商教學的內容
(D)教師是教學的客體，學生是主體



20(D).

5. 大明班上英文老師教學認真教法精彩，又能鼓勵讚美學生，深獲學生認同，因此大 明立志將來也要成為一位好老師。請問這現象說明了大明是受到哪類課程影響較為 深遠？
(A)正式課程
(B)活動課程
(C)懸缺課程
(D)潛在課程



21(C).

45. 下列何者不是資優學生個別輔導計畫(IGP)具備之功能?
(A)確保資優兒童獲得適合其需求的特殊教育
(B)做為家長與教育專業人員之溝通依據
(C)評鑑教師績效責任
(D)評估與修正教學輔導計畫的依據



22(C).

24. 教師對學生有所期望，整學期中老師不斷強調自己的期望，最後學生的表現漸漸符合教師的期望，這是屬於何種效應？
(A)蝴蝶效應
(B)月暈效應
(C)比馬龍效應
(D)磁石效應



23(D).

1. 下列何者不是教育部推動教育優先區計畫的目的？
(A) 有效解決地區性的教育問題
(B) 平衡城鄉教育差距
(C) 照顧文化資源不足地區及相對弱勢族群學生
(D) 評估學校廢併校的可能性



24(B).

22. 當新的訊息與個體既有的基模不能相容，或既有基模無法解釋新的訊息 時，什麼機制會開始啟動呢?
(A)同化
(B)調適
(C)基模作用
(D)制約



25(A).

9、小毅每一次考試考差了，「都會怪題目出太難」，而不是檢討自己沒有用功讀書。請問運用下列哪個理論來輔導小毅可能會比較適切呢？
(A)歸因理論
(B)行為學派
(C)社會學習理論
(D)認知心理學 



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(1851~1875)-阿摩線上測驗

Ching-Wei Tun剛剛做了阿摩測驗，考了100分