阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。
100分
(35 秒)
模式:收錄測驗
科目:專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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1(B).

10 關於 Piaget 所述具體運思期（concrete operational stage）與其他發展階段主要不同之處，下列敘 述何者最正確？
(A)小孩在這階段仍有自我中心的特色，無法真正理解他人的立場與自己的差異性
(B)他們開始具有穩定的保留（conservation）概念，而且具有心智序列（mental seriation）的能力
(C)開始發展後設認知（metacognition）能力，因此思考方式與前運思期（preoperational stage）有 很大的不同
(D)可以透過老師或父母的引導，進行假設演繹推論（hypothetico-deductive reasoning）



2(A).

16 Carstensen 以社會情緒選擇論來探討下列那一個議題？
(A)個人生命全程
(B)個人社會關係
(C)個人教育過程
(D)個人受到父母影響過程 



3(A).

22 根據 Jung 的觀點，下列何者並非集體潛意識？
(A)情結（complexes）
(B)面具（persona）
(C)陰影（shadow）
(D)自我（self）



4(B).

26 Bandura 的微觀分析（microanalytic）研究策略強調下列何者？
(A)無意識歷程的持久影響
(B)情境的特殊性
(C)榜樣（modeling）或觀察學習（observational learning）
(D)目標與內在興趣



5(C).

28 後設分析（meta-analysis）的最主要目的為下列何者？
(A)針對研究所採用的方法進行分析，重視方法的多樣性
(B)針對研究所採用的方法進行分析，重視方法的一致性
(C)計算多個研究的平均結果，檢驗自變項的效果是否可靠
(D)計算多個研究的平均結果，檢驗依變項的測量是否精確



6(B).

30 在一個研究中，甲被形容為「聰明、勤奮、合作、固執、情緒不穩、易怒」的人；乙是「固執、 情緒不穩、易怒，聰明、勤奮、合作」的人，你認為那一個人會受到較高的評價？為什麼？
(A)乙，因為分歧性歸因（actor-observer effect）
(B)甲，因為初始效應（primacy effect）
(C)乙，因為對比效應（contrast effect）
(D)甲，因為新近效應（recency effect）



7(D).

33 根據 Margaret Clark 與 Judson Mills（1993）的理論，交換關係（exchange relationships）受制於 公平考慮的影響。根據交換關係的假設，下列何者錯誤？
(A)我們希望自己施予的恩惠立即得到回報
(B)我們的施恩若未得到回報則認為自己被人利用
(C)我們會追蹤記錄雙方在關係裡的貢獻
(D)幫助他人讓我們產生好心情



8(B).

34 蔡小姐向友人說：「我覺得人們尋找伴侶，最後還是較可能會和那些在外表吸引力上與自己差不 多的對象在一起。」最能支持蔡小姐看法的理論為：
(A)公平理論（equity theory）
(B)配對假說（matching hypothesis）
(C)自我覺察理論（self-awareness theory）
(D)社會交換理論（social exchange theory）



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Hey 李孫山 is me剛剛做了阿摩測驗，考了100分