1(C).15. 我國兒童華語文能力測驗(CCCC)的能力等級分為三級，如果一位學習者的能力達到
「茁壯級」，那麼該生之能力：
(A)等同於歐洲共同語言參考標準(CEFR)的 A1 級。
(B)等同於美國外語協會 ACTFL 的中級(Intermediate)。
(C)能理解與個人生活經驗相關的主題及簡單敘事短文。
(D)估計大約擁有 1500 個字彙量。
2(D).19. 在聽力課中，訓練學生掌握「不但」或「可是」等關鍵詞，可發展學生在聽力訓練中
哪一方面的能力?
(A)訓練學生注意細節與精聽的能力。
(B)訓練學生快速回應的能力。
(C)訓練學生記憶儲存的能力。
(D)訓練學生預測下文的能力。
3(D).22. 口語教學的訓練方法有單項訓練和綜合訓練兩大類，以下哪一種華語教學方式可用來
進行口語綜合訓練？
(A)詞彙教學。
(B)語法教學。
(C)朗讀課文。
(D)角色扮演。
4(A).1. 第二語言學習過程中，場域獨立(field independence)型學習者較能適應傳統文法分析的
學習環境，場域依賴(field dependence)型學習者則於溝通學習、整句理解為主的環境
中較能發揮。
(A)O
(B)X
5(A).X
2. 社區語言教學法(Community Language Learning)視語言為整體概念，捨棄片段零碎的
語言教材，直接利用真實語言素材或文學作品結合成教材，透過討論等有創造性的活
動學習外語。
(A)O
(B)X
6(A).16. 以下關於第二語言學習之敘述，何者為非？
(A)大量接觸第二語言，兒童在語言使用的準確性上更具優勢。
(B)兒童在還沒有完全掌握母語時，有可能採母語學習方式來學習第二語言。
(C)從學習效率來衡量，青少年期才是學習第二語言的最佳時期。
(D)青春期後才開始第二語言學習，其外語也可能達到極高水準。
今日錯題測驗-公職◆華語文教學-阿摩線上測驗
olivia剛剛做了阿摩測驗，考了83分
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