近期錯題測驗-公職◆華語文教學-阿摩線上測驗

95分

模式:近期錯題測驗
科目:公職◆華語文教學

1(A).有疑問

4.最早被廣泛應用在教學的典範（paradigm）為：
(A)行為主義（Behaviorism）
(B)認知論（Cognitive Theory）
(C) 後設認知（metacognition）
(D)建構主義（Constructivism）

2(B).

4.有關華語語音學教學要點，下列何者錯誤？
(A)音素結合與結合韻需要加強練習
(B)以五度調值標記法強化音量與音色
(C)教授語音的記音符號，加強其熟練度
(D)說明變調原因與加強練習

3(A).

9.「別看小毛個子小，說起話來是有斤兩的。」句中「斤兩」是什麼修辭？
(A)借代
(B)譬喻
(C)映襯
(D)省略

4(C).

14.下列何者不是克拉申(S. Krashen)最佳語言輸入的必要條件？
(A)既有趣又有關聯
(B)可理解性
(C)語法順序安排
(D)要有足夠輸入量

5(D).

15.強調習慣養成的第二語言教學法是：
(A)默示教學法
(B)對比教學法
(C)文法翻譯法
(D)聽說教學法

6(B).

17.下列何者中介語現象屬於學習策略所造成的？
(A)目的語概念模糊
(B)迴避省略簡化
(C)母語負遷移
(D)跨文化差異

7(A).

25.下列何者跟語言溝通能力的基本原則無關？
(A)教學原則
(B)語法原則
(C)溝通原則
(D)文化原則

8(B).有疑問

2. 「不」在「不會」中的變調是一種 ______ 。
(A)同化作用
(B)異化作用
(C)逆化作用
(D)弱化作用

9(B).

5. 華語的「詞」是以 _______ 為主。
(A)單音節
(B)雙音節
(C)三音節
(D)四音節

10(B).有疑問

8. 「鑑」和「鑒」是 ______ 。
(A)異體字
(B)同音字
(C)異義字
(D)古今字

11(B).

9. 「快樂」的「樂」和「音樂」的「樂」是 _______ 。
(A)同音字
(B)同形字
(C)同義字
(D)異體字

12(A).

11. 「看見」、「增加」、「改進」中的詞素是一種 ______ 關係。
(A)補充
(B)描寫
(C)偏正
(D)等列

13(D).

12. 教室裏的分組合作活動是學習策略中的一種 ______ 策略。
(A)認知
(B)情意
(C)後設
(D)社會性

14(D).

14.在漢字認知的歷程方面，何者最有益於字形肌譯動碼的建立？
(A)漢字的部件
(B)漢字的筆劃
(C)漢字的部首
(D)漢字的筆順

15(A).

5.在文化習得的發展階段中，「文化衝擊」(culture shock)之後帶來的即是「文化壓力」(culture stress)。
(A)O
(B)X

16(A).

1. 第二語言學習，可以參考第一語言習得的過程。
(A)O
(B)X

17(B).

3. 教師若具備認知科學的知識，教學可不必遵循行為主義的刺激-反應制約學習，以及增強、預習、反覆練習、複習等策略。
(A)O
(B)X

18(A).

11.溝通式教學法主張使用真實語料當作教材。
(A)O
(B)X

19(A).

13.兒童的第二語言學習，對發音的控制較成人好，是基於生理上的原因。
(A)O
(B)X

20(B).

2. 「德」字的母音是扁唇後中低音。
(A)O
(B)X

21(B).有疑問

4.偏誤分析是預測第二語言學習者可能出現的偏誤，並用以確定教學重點和難點。
(A)O
(B)X

近期錯題測驗-公職◆華語文教學-阿摩線上測驗

olivia剛剛做了阿摩測驗，考了95分