阿摩：輸在猶豫，贏在行動。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1251~1275)
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1(B).有疑問
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39.本次測驗的題型是選擇題，主要是測量哪一種能力？
(A)再認
(B)供應
(C)監控
(D)批判



2(D).

29張老師想要瞭解月考後學生數學成績的差異情形，可採行下列哪一種統計量數？
(A)平均數
(B)眾數
(C)中數
(D)標準差



3(C).

13.兒童發展大都依循固定模式進行，以下何者非此模式之特徵
(A)發展有個別差異
(B)發展是連續的
(C)發展從特殊反應到一般反應
(D)發展的速率不同



4(B).有疑問

11.兒童內心的幻想、情緒或一些不會或較不願意以口語表達的想法，可使試著採用下列何種方式進行輔導與諮商：
(A)家族治療
(B)遊戲治療
(C)行為治療
(D)閱讀治療



5(B).

28、 學校本位課程是：
(A)依學校需要選定的教科書
(B)依學校特質發展的教材
(C)學校所使用的教材
(D)教師自編教材。



6(A).

32、 重要的考試都採用彌封匿名方式閱卷以求客觀公平，避免產生何種效應？
(A)月暈效應
(B)比馬龍效應
(C)共變效應
(D)回跳效應。



7(C).有疑問
X


49.提倡「核心課程」及「螺旋課程」的學者是？
(A)布魯納(J.S.Bruner)
(B)皮亞傑(J.Piaget)
(C)蓋聶(R.M.Gagne)
(D)班都拉(Bandura)。



8(C).
X


20.提出螺旋式課程設計原理的學者是
(A)桑代克(E.L.Throndike)
(B)布魯納(J.S.Bruner)
(C)蓋聶(R.M.Gagné)
(D)泰勒(R.Tyler)



9(C).有疑問

師院生在師院中以自己同班同學為對象，進行假試教，按照其真實程度是屬於： 
(A)辨認測驗
(B)‚結構化表現測驗
(C)ƒ模擬表現
(D)„工作樣本。



10(C).

艾瑞克遜的心理社會發展理論，國民小學時期的學童正向發展的階段為何
(A)自主行動
(B)‚自動自發
(C)ƒ勤奮進取
(D)„自我統合。



11(A).

以下何者不是諮商理論的未來的發展趨勢？(
(A)強化單一理論
(B)趨向理論整合
(C)技術折衷
(D)發展共同因素)



12(B).

20. 李大同數學很差，但是卻很會畫圖，老師於是鼓勵大同用畫圖的方式來理解數學。這位老師所擁有的智力理論 是？
(A)智力三元理論
(B)多元智能理論
(C)多因素智力理論
(D)一般智力理論。



13(D).

依據艾瑞克遜的心裡社會期發展論，小學生如果在校的學習經驗是成功多於失敗，則可能發展出何種特質？
(A)驕傲自大
(B)活潑外向
(C)容易信任別人
(D)勤奮進取



14(B).

要教「昆蟲有頭、胸、腹三部分」的教學目標，用哪些動物當教材最適當？
(A) 蜈蚣、蟑螂、螞蟻
(B) 蜻蜓、蝴蝶、螳螂
(C) 蠶、蟋蟀、蜘蛛
(D) 蚊子、蚯蚓、蒼蠅



15(D).

7. 高級中等以下學校教師資格的取得，目前係採取何種方式？
(A) 無規定
(B) 兩制並行制
(C) 審定制
(D) 檢定制。



16(D).

87.九年一貫課程藝術與人文領域並不包括
(A)表演藝術
(B)視覺藝術
(C)音樂藝術
(D)文學藝術



17(C).

下列何者屬於顯性知識？
(A)習慣
(B)信念
(C)說明書
(D)心智模式



18(A).

32.( ) 艾斯納（E. W. Eisner）認為學校課程可能因為環境變遷的影響，實有課程變得陳舊且不合時宜，因此課程缺乏應有的部分，此部分稱之為什麼課程？
(A) 空無課程
(B) 潛在課程
(C) 隱性課程
(D) 非正式課程



19(A).

97. 「用書寫的電話」是指下列哪一種訊息溝通輔具？
(A)筆談機(WriTalk )
(B)偵測器(DETECT)
(C)呼叫 器(CALL)
(D)助聽器(hearing aid)。



20(B).

16. 江老師在班上公開嚴厲的責罵一位學生，造成其他同學同情該生，而對老師產生反感，這是哪一種心理效應現象？
(A)月 暈效應(halo effect)
(B)漣漪效應(ripple effect)
(C)強亨利效應(John Henry effect)
(D)霍桑效應(Hawthorne effect)。



21(D).

45. 春天國小老師透過學習共同體的共同備課機制，研擬突破課程知識分化的問題，緊 密連結各科課程之知識內容和價值觀念。試問春天國小的老師們可能需參考什麼課 程類型概念，來設計學校課程較為適切？
(A)抑制型（the restricted code）
(B)精密型（the elaborated code）
(C)聚集型（the collection code）
(D)統整型（the integrated code）



22(D).

44. 爸爸帶著兩歲的小明到鄉下遊玩，小明看到兩隻腳走路的禽鳥，爸爸告知小明那是鴨子，小明跟著說「鴨子」，過了一陣子爸爸帶小 明去風景區遊玩，小明看到更大兩隻腳走路的禽鳥便說「鴨子」，爸爸糾正他那是「天鵝」。於是，小明修正自己的認知結構。請問， 小明的心理改變歷程屬於皮亞傑（J. Piaget）認知發展中的哪種學習歷程？
(A)組織
(B)基模
(C)同化
(D)調適



23(A).

48.老師為了測量學生的學習情形，編製了學科考試的題目並在課堂上進行隨堂測驗。這類的測驗形式屬於下列何者？
(A)成就測驗
(B)職業測驗
(C)情境測驗
(D)性向測驗



24(B).

16. 有關十二年國教課綱「核心素養」生活情境的理念課程設計，應以下列哪一個選項的課程設計為主軸？
(A)學科為中心的設計(subject-centered designs)和學習者為中心的設計(learnercentered designs)
(B)學習者為中心的設計(learner-centered designs)和問題為中心的設計 (problemcentered designs)
(C) 問題為中心的設計(problem-centered designs)和學科為中心的設計 (subject-centered designs)
(D)歷程設計（process designs）和領域設計（domain designs）



25(C).

11.高老師的學習單設計分為基礎例題和進階例題兩種類 型，教師根據每位學生個別差異分別給予不同的指導，學 生亦可視自己的學習情形選擇挑戰與否。請問高老師的教 學符合哪項教學原則？
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)個別適應原則
(D)社會化原則



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愛學習的拉拉熊剛剛做了阿摩測驗，考了88分