1(B).1.華語教師經常以過程寫作的模式教授華語寫作課,其教學思維屬下列何種學派?
(A)行為主義學派
(B)認知心理學派
(C)社會互動學派
(D)批判教育學派
2(A).3.下列何者不屬於分層差異化(Differentiated Instruction, DI)的華語教學課堂現象?
(A)教師鼓勵學生參與總結性的評量
(B)教師支持學生提出開放性的問題
(C)教師經常創造小組討論的課堂環境
(D)教師會視需要對學生進行個別指導
3(D).7.關於 Krashen 提出的語言監控假說,下列何者正確?
(A)習得的知識是藉由有意識的外顯學習方式,而獲得的
(B)學習者焦慮感強,有助於嚴格監控輸出,學習效果較佳
(C)學習者的語言輸出須含 i+1 結構,輸出語料稍高於已知的語言知識
(D)成人第二語言學習者存在著自然習得順序,是受學習者內在支配的
4(C).11.關於聽力任務難度的影響因素,不包括下列何者?
(A)語碼複雜性
(B)話題熟悉度
(C)高頻字比例
(D)作答的題型
5(B).14.下列教學法,何者重視最小配對(minimal pair)練習,強調重複練習的重要性,與對比
分析的理念相輔相成?
(A)直接教學法
(B)聽說教學法
(C)文法翻譯法
(D)啟示教學法
6(B).6.默示教學法重視創造性的學習,所以學習者少說話,專心思考教師的演示,在腦中進
行演練。
(A)O
(B)X
7(B).9. PPP 教學三步驟:呈現語言點(present)、練習(practice)、讓學習者自由表達(produce),
強調「表達」優先於「理解」。
(A)O
(B)X
8(B).12.對所有華語學習者來說,學習漢字的難點在於漢字為非拼音文字,不符合其既有的認
字心理認知機制。
(A)O
(B)X
9(B).13.華語文能力測驗(Test of Chinese as a Foreign Language, TOCFL),屬於常模參照測驗
(norm-reference test)。
(A)O
(B)X
10(B).14.整體肢體反應教學法強調聽力訓練應在口語表達之前,教學須著重結構,認為右腦
受足夠的刺激,有助於左腦的語言學習。
(A)O
(B)X
今日錯題測驗-公職◆華語文教學-阿摩線上測驗
olivia剛剛做了阿摩測驗,考了100分