今日錯題測驗-專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)-阿摩線上測驗

阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就

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模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)

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1(C).

1 關於 R. Siegler 的適應性策略選擇模式（adaptive strategy choice model），下列敘述何者錯誤？
(A)個人可能同時具有多種策略可供選擇
(B)這是一個關於認知發展的理論
(C)舊策略會被新策略完全取代
(D)同年齡的小孩，有可能使用不同的策略

2(A).有疑問

2 動態評量（dynamic assessment）取向的智力評量概念符合下列那一位學者的主張？
(A)維高斯基的最接近發展區域（zone of proximal development）
(B)皮亞傑的調適（accommodation）
(C) Siegler 的適應性策略選擇模式（adaptive strategy choice model）
(D) Case 的中央概念結構（central conceptual structures）

3(A).

3 都教授擔心他的實驗研究結果可能受到自變項之外的因素所影響。他所擔心的是研究設計上的什麼問題？
(A)內在效度
(B)外在效度
(C)可能性水準
(D)驗證性實驗

4(　).

24 小寶貝晚上不肯睡覺，一放進搖籃就大哭，直到被抱起來為止。他的父母覺得這習慣非改不可，於是將小寶貝放進搖籃隨他哭。但是父母做不到充耳不聞，因擔心萬一是生病，有時會把小寶貝抱起來。從此，小寶貝每放進搖籃，就哭得更大聲也更久。下面那一個選項最適合說明這樣的現象？
(A)連續強化（continuous reinforcement）
(B)部分強化安排（partial-reinforcement schedule）
(C)逐步接近（successive approximations）
(D)強化遞變（gradient of reinforcement）

5(　).

26 對 Carl Rogers 而言，最高的權威是：
(A)會談資料
(B)科學的歷程
(C)經驗
(D)並無任何的權威

6(　).

39 國家衛生機構企圖改變大眾不利健康的行為時，有時會利用害怕為訴求進行說服。根據研究若想要增加行為改變的可能性，下列何者最可能有效？
(A)引發害怕的程度愈高愈好
(B)提供改變不利健康行為的確切可行建議
(C)提供不利健康的行為可能導致的人際關係問題
(D)提供每年因為不利健康的行為而生病和死亡的確切人數

7(　).

1 下列理論，何者並未主張「在社會化的過程中個體要學習外在的社會規範」？
(A)佛洛依德（Freud）的心理分析論
(B)班度拉（Bandura）的社會學習論
(C)斯金納（Skinner）的行為論
(D)瓊斯基（Chomsky）的語言發展理論

8(　).

9 兒童學習符合文化期待的性別相關行為，此歷程稱之為何？
(A)性別馴化（gender conformity）
(B)性別區隔（gender segregation）
(C)性別分化（gender typing）
(D)兩性化（androgyny）

9(　).

22 G. Allport 強調的特則研究取向（idiographic approach）是指下列何者？
(A)應該先研究一大母群，在從母群的通性中找到個人的相對位置
(B)每個人都有其核心特質，所以要用傳記方式研究才能理解
(C)以個案研究為基礎，從中導出人類行為的普遍法則
(D)每個人都有其獨特性的特質，且有其遺傳法則

10(　).

6 知識基礎（knowledge base）與記憶發展之間的關係，下列何者正確？
(A)良好的一般知識表示心智訊息組織較佳，但是與訊息處理效率無關
(B)雖然擁有特定領域的豐富知識基礎，但不一定對其他主題的記憶策略使用有直接的幫助
(C)雖然有良好的特定知識基礎表示擁有較佳處理該領域訊息的能力，但不能夠彌補低智能性向的侷限
(D)隨年齡的增長，較年長的兒童會越來越顯得無法掌握逐漸增加的不同領域的知識內容

11(　).

10 下列何者不屬於新皮亞傑學派之一員 Robbie Case 的觀點？
(A)認知發展隨大腦髓鞘化（myelinization）而增長
(B)認知發展隨大腦前、後額葉聯結而增長
(C)認知發展為質化之階段性改變
(D)兒童的認知運作以符號邏輯方式呈現

12(　).

20 關於家庭與親子互動的研究發現，在溫暖與相互回應關係之下成長的兒童，有較高的動機配合父母的規則與要求、樂於合作，這樣的順從行為屬於下列那一個選項？
(A)約束性順從（committed compliance）
(B)制約性順從（conditional compliance）
(C)情境性順從（situational compliance）
(D)依附性順從（attachmental compliance）

13(　).

40 根據 McGuire（1964）認為態度的預防接種（attitude inoculation）之所以發生作用的原因為何？
(A)引發人們害怕的情緒，對於訊息的反應強度變弱
(B)引發人們的反彈（reactance）而忽略訊息的重要性
(C)提高人們的自我評價而低估訊息的重要性
(D)引發人們對議題進行更多思考，想出更多反面的想法

14(　).

16 關於後形式思考（postformal thought）特徵的敘述，下列何者錯誤？
(A)解決問題的方法必須要合理且實際可行
(B)對事物的判斷應依據邏輯推演而得之
(C)分歧的觀點是一種常態而非例外
(D)情境會限制解決方式的使用

15(　).

37 關於利社會行為的基本動機，下列何者錯誤？
(A)利社會行為中，有關回報規範是期待幫助他人可以提高未來對方幫助自己
(B)回報規範是屬於社會交換理論的觀點
(C)社會交換論視幫助他人為投資未來
(D)在演化心理學的觀點，最可能生存的人是能與周圍的人建立回報共識的人

16(　).

5.有關臉孔知覺發展的敘述，下列何者正確？
(A)一個月的嬰兒注視靜態臉孔時，視線掃描最集中於臉部的特徵
(B)動態臉孔比靜態臉孔更能引起六個星期的嬰兒掃描眼睛及嘴等臉部特徵
(C)兩個月的嬰兒注視靜態臉孔時，偏好把焦點放在頭頂、髮際及下顎
(D)嬰兒出生就偏好注視典型的臉孔圖片，較不喜歡注視五官任意拼湊的臉孔圖片

17(　).

6.根據維高斯基（Vygotsky）的認知發展觀點，下列敘述何者最正確？
(A)不同的文化系統會提供發展中的兒童完全相同的智能適應工具（tools of intellectual adaptation）來提升基本的心智能力
(B)成年人或是專家的介入協助經常會提高學習壓力，無助於提升兒童對問題的瞭解及解決問題的能力
(C)在引導式參與（guided participation）的過程中，兒童可以與一同參與活動的成人或其他能力較高的同伴互動而形塑認知的發展
(D)學齡後的兒童才會表現出使用私我語言（private speech）的方法調整自己的行為