1(D).6 目前用來治療或減緩癲癇(seizure)症狀的藥物主要與下列何種神經傳導素有關?
(A)血清素(5-HT)
(B)乙醯膽鹼(ACh)
(C)多巴胺(DA)
(D) γ-胺基丁酸(GABA)
2(D).5 關於腦的可塑性(brain plasticity),下列敘述何者錯誤?
(A)學習經驗會改變神經元樹狀突起(dendritic spines)的密度
(B)全盲的視障者,他們的視覺皮質區(visual cortex)會轉變功能,改對其它感官刺激做出反應
(C)神經元死亡之後,留下來的空間會由神經膠細胞(glia cell)填補
(D)人類一出生之後,腦中的神經元就停止分裂增生
3(C).1 某心理學家好奇外來者如何融入小團體,她假設當團體共同解決問題時,會因為問題難度的增加
而提高團體士氣,因而有利外來者的融入。為檢驗此看法,她設計一實驗,隨機分派不同外來者
到三個團體:A 團體解決一個高難度問題,B 團體解決一個中難度問題,C 團體解決一個低難度
問題。研究資料顯示,三個團體在解決問題時,說「我們」的平均次數:A 團體>B 團體>C 團
體,她認為此實驗結果支持其假設。請就此結果指出此實驗中最重要的混淆變項為何?
(A)外來者的來源
(B)團體組別(Avs.Bvs.C)
(C)解決難題所花費的時間
(D)說「我們」的語調
4(A).39 Bruce Reimer(1966-2004)一歲多時因包皮手術失敗去勢,父母從小將他當作女生養育,並改名
為Brenda,但到青少年時,Brenda不願意使用荷爾蒙來打造女性性徵,決定改名為David回復男性
的性別。有關Bruce Reimer的性別認同歷程,下列敘述何者最正確?
(A)胎兒期的荷爾蒙是決定性別認同的重要因子
(B)性別認同有發展關鍵期,為了避免性別混淆,應儘早認定生理性別
(C)教養和社會化歷程讓性別認同發展具有彈性
(D)當孩子已認識自己的名字時,父母替他改名會造成性別混淆
5(D).34 根據印象形成(impression formation)的研究結果顯示,最具有破壞力、最易讓我們對一個人產生
壞印象的負面訊息應該如何呈現?
(A)在較後面時才呈現
(B)以正負夾雜方式呈現
(C)在中間部分呈現
(D)一開始時即呈現
6(B).25 情緒會對測驗表現造成影響,下列敘述何者正確?
(A)情緒激發越低,通常測驗的表現越佳
(B)透過輕微的性別偏見暗示可能引發刻板印象威脅,進而損害測驗表現
(C)考試焦慮會降低認知能力測驗的表現,進而影響測驗的預測效度
(D)小學生較少受到考試焦慮的影響
7(A).22 維持學生對學習保有內在動機的最佳方法為:
(A)鼓勵學生採取樂觀的解釋風格
(B)採用非實質性的獎賞(如讚美或微笑)
(C)行為之後不一定給獎賞
(D)讓學生預期會獲得獎賞
8(A).18 就同一台吸塵器而言,跟聽到「這台五年內的故障率只有 5%」相比,聽到售貨員說「這台五年
內不需要修理的機率是95%」的購物者較容易購買。這個現象稱為:
(A)框架效應(framing effect)
(B)增強作用(reinforcement)
(C)信念偏誤效果(belief-bias effect)
(D)信念想望理論(belief-desire theory)
9(D).14 過去研究發現,壓力與工作表現之間存在著一種倒U型曲線的關係,適度的壓力水平能夠使效率
達到頂峰狀態,過小或過大的壓力都會使工作效率降低。這個現象被稱為:
(A)杜漢法則(Durham rule)
(B)決策法則(decision rule)
(C)海伯法則(Hebbian rule)
(D)耶基斯–多德森法則(Yerkes–Dodson law)
10(B).13 靜坐冥想有益身心健康,已然成為流行。其中專注冥想(concentrative meditation)要求學員透過
專注,達到促進健康的效果,此類冥想不強調下列何種訓練?
(A)專注調節呼吸
(B)對評價性思緒要專注思考
(C)維持身體特定姿勢
(D)產生心像
11(B).9 在人類的聽覺裡,主要可知覺的頻率範圍為20~20000赫茲(Hz),個體對下列那一個頻段的敏感
度最高?
(A)100赫茲(Hz)
(B)1000赫茲(Hz)
(C)6200赫茲(Hz)
(D)10800赫茲(Hz)
12(C).8 有關痕跡制約(trace conditioning)的敘述,下列何者正確?
(A)先呈現非制約刺激(unconditioned stimulus),再呈現制約刺激(conditioned stimulus)
(B)痕跡制約的學習速度很快,只需要配對一次就能學會
(C)味覺嫌惡制約(taste aversive conditioning)也可視為一種痕跡制約
(D)相同之非制約刺激(unconditioned stimulus),在痕跡制約與延遲制約(delay conditioning)中會
誘發出完全不同的制約反應(conditioned response)
13(C).6 根據行為學派,在捷運上一個媽媽帶著小孩,小孩卻不停地哭鬧,媽媽便說:「不准哭,再哭就去
旁邊罰站」,此為:
(A)正增強
(B)負增強
(C)正懲罰
(D)負懲罰
14(B).3 有關新生兒的臉孔注視偏好,下列敘述何者最正確?
(A)對五官在正常位置或移動到不同位置的臉孔沒有偏好
(B)對自己種族和其他不同種族的臉孔沒有偏好
(C)對不同表情的臉孔沒有注視偏好
(D)對母親與其他陌生女人的臉孔沒有偏好
15(D).7 有關心理發展的天性與教養爭議,下列分組何者最正確?①Charles Darwin ②John Locke
③John Watson ④Jean-Jacques Rousseau ⑤Noam Chomsky
(A)①②③vs.④⑤
(B)②③④vs.①⑤
(C)④⑤vs.①②③
(D)①④⑤vs.②③
16(A).X
17 F. C. Donders 1868年的實驗目的為何?
(A)探討語音知覺的敏感性
(B)探討心智歷程的計時特性
(C)探討工作記憶的廣度
(D)探討語言發展的普遍性
精熟測驗 - 臨床心理學基礎-阿摩線上測驗
annkatja剛剛做了阿摩測驗,考了93分