1(D).6 目前用來治療或減緩癲癇（seizure）症狀的藥物主要與下列何種神經傳導素有關？
(A)血清素（5-HT）
(B)乙醯膽鹼（ACh）
(C)多巴胺（DA）
(D) γ-胺基丁酸（GABA）
2(D).5 關於腦的可塑性（brain plasticity），下列敘述何者錯誤？
(A)學習經驗會改變神經元樹狀突起（dendritic spines）的密度
(B)全盲的視障者，他們的視覺皮質區（visual cortex）會轉變功能，改對其它感官刺激做出反應
(C)神經元死亡之後，留下來的空間會由神經膠細胞（glia cell）填補
(D)人類一出生之後，腦中的神經元就停止分裂增生
3(C).1 某心理學家好奇外來者如何融入小團體，她假設當團體共同解決問題時，會因為問題難度的增加
而提高團體士氣，因而有利外來者的融入。為檢驗此看法，她設計一實驗，隨機分派不同外來者
到三個團體：A 團體解決一個高難度問題，B 團體解決一個中難度問題，C 團體解決一個低難度
問題。研究資料顯示，三個團體在解決問題時，說「我們」的平均次數：A 團體＞B 團體＞C 團
體，她認為此實驗結果支持其假設。請就此結果指出此實驗中最重要的混淆變項為何？
(A)外來者的來源
(B)團體組別（Avs.Bvs.C）
(C)解決難題所花費的時間
(D)說「我們」的語調
4(A).39 Bruce Reimer（1966-2004）一歲多時因包皮手術失敗去勢，父母從小將他當作女生養育，並改名
為Brenda，但到青少年時，Brenda不願意使用荷爾蒙來打造女性性徵，決定改名為David回復男性
的性別。有關Bruce Reimer的性別認同歷程，下列敘述何者最正確？
(A)胎兒期的荷爾蒙是決定性別認同的重要因子
(B)性別認同有發展關鍵期，為了避免性別混淆，應儘早認定生理性別
(C)教養和社會化歷程讓性別認同發展具有彈性
(D)當孩子已認識自己的名字時，父母替他改名會造成性別混淆
5(D).34 根據印象形成（impression formation）的研究結果顯示，最具有破壞力、最易讓我們對一個人產生
壞印象的負面訊息應該如何呈現？
(A)在較後面時才呈現
(B)以正負夾雜方式呈現
(C)在中間部分呈現
(D)一開始時即呈現
6(B).25 情緒會對測驗表現造成影響，下列敘述何者正確？
(A)情緒激發越低，通常測驗的表現越佳
(B)透過輕微的性別偏見暗示可能引發刻板印象威脅，進而損害測驗表現
(C)考試焦慮會降低認知能力測驗的表現，進而影響測驗的預測效度
(D)小學生較少受到考試焦慮的影響
7(A).22 維持學生對學習保有內在動機的最佳方法為：
(A)鼓勵學生採取樂觀的解釋風格
(B)採用非實質性的獎賞（如讚美或微笑）
(C)行為之後不一定給獎賞
(D)讓學生預期會獲得獎賞
8(A).18 就同一台吸塵器而言，跟聽到「這台五年內的故障率只有 5%」相比，聽到售貨員說「這台五年
內不需要修理的機率是95%」的購物者較容易購買。這個現象稱為：
(A)框架效應（framing effect）
(B)增強作用（reinforcement）
(C)信念偏誤效果（belief-bias effect）
(D)信念想望理論（belief-desire theory）
9(D).14 過去研究發現，壓力與工作表現之間存在著一種倒U型曲線的關係，適度的壓力水平能夠使效率
達到頂峰狀態，過小或過大的壓力都會使工作效率降低。這個現象被稱為：
(A)杜漢法則（Durham rule）
(B)決策法則（decision rule）
(C)海伯法則（Hebbian rule）
(D)耶基斯–多德森法則（Yerkes–Dodson law）
10(B).13 靜坐冥想有益身心健康，已然成為流行。其中專注冥想（concentrative meditation）要求學員透過
專注，達到促進健康的效果，此類冥想不強調下列何種訓練？
(A)專注調節呼吸
(B)對評價性思緒要專注思考
(C)維持身體特定姿勢
(D)產生心像
11(B).9 在人類的聽覺裡，主要可知覺的頻率範圍為20～20000赫茲（Hz），個體對下列那一個頻段的敏感
度最高？
(A)100赫茲（Hz）
(B)1000赫茲（Hz）
(C)6200赫茲（Hz）
(D)10800赫茲（Hz）
12(C).8 有關痕跡制約（trace conditioning）的敘述，下列何者正確？
(A)先呈現非制約刺激（unconditioned stimulus），再呈現制約刺激（conditioned stimulus）
(B)痕跡制約的學習速度很快，只需要配對一次就能學會
(C)味覺嫌惡制約（taste aversive conditioning）也可視為一種痕跡制約
(D)相同之非制約刺激（unconditioned stimulus），在痕跡制約與延遲制約（delay conditioning）中會
誘發出完全不同的制約反應（conditioned response）
13(C).6 根據行為學派，在捷運上一個媽媽帶著小孩，小孩卻不停地哭鬧，媽媽便說：「不准哭，再哭就去
旁邊罰站」，此為：
(A)正增強
(B)負增強
(C)正懲罰
(D)負懲罰
14(B).3 有關新生兒的臉孔注視偏好，下列敘述何者最正確？
(A)對五官在正常位置或移動到不同位置的臉孔沒有偏好
(B)對自己種族和其他不同種族的臉孔沒有偏好
(C)對不同表情的臉孔沒有注視偏好
(D)對母親與其他陌生女人的臉孔沒有偏好
15(D).7 有關心理發展的天性與教養爭議，下列分組何者最正確？①Charles Darwin ②John Locke
③John Watson ④Jean-Jacques Rousseau ⑤Noam Chomsky
(A)①②③vs.④⑤
(B)②③④vs.①⑤
(C)④⑤vs.①②③
(D)①④⑤vs.②③
16(A).X
17 F. C. Donders 1868年的實驗目的為何？
(A)探討語音知覺的敏感性
(B)探討心智歷程的計時特性
(C)探討工作記憶的廣度
(D)探討語言發展的普遍性
精熟測驗 - 臨床心理學基礎-阿摩線上測驗
annkatja剛剛做了阿摩測驗，考了93分
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