阿摩:人們不是聽你說什麼,而是看你做什麼。
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模式:循序漸進模式
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1(B).

2.在Skinner的操作性學習模式中,除去嫌惡事物而能增加某種行為發生率的作用稱為
(A)消弱作用
(B)負增強
(C)正增強
(D)次增強


2(D).

36.國民小學學期末考試是屬於
(A)安置評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量。


3(A).

基爾福(J.P.Guilford)認為,可以顯示個人創造力的是哪一種思考能力?
(A)發散性思考
(B)集中性思考
(C)反向性思考
(D)收斂性思考。


4(C).

2.下列何者屬於教育哲學家Peters所稱教育活動或歷程應符合的規準?a.合理性b.合認知性c.合多元性d.合自願性e.合價值性
(A)ac
(B)bcd
(C)bde
(D)bcde


5(D).

40. 為促進教育機會均等,近年來教育部積極推動的政策是:
(A) 自由就學方案
(B) 十年國教計畫
(C) 綜合高中計畫
(D) 教育優先區計畫


6(D).

90.各校推動學校本位發展課程之前,常會進行SWOT分析,其主要目的為何?
(A)掌握學校課程發展的有利條件與不利因素
(B)評估學校課程發展可運用的資源與人力
(C)瞭解學校課程發展的契機與挑戰
(D)以上皆是


7(D).

26、將生命教育的議題融入課程教學,其最終的意義為:
(A)讓學生懂得人 競爭
(B)讓學生知道生離死別的問題
(C)讓學生知道生物科技對人 類的影響
(D)讓學生知道生命意義與責任。


8(A).

42.上課時將學生依其性別、能力等因素,分配到一異質小組中,教師鼓勵成員彼此協助、相互支持,以提高學習成效,達成團體目標,此重教學法稱之為:
(A)合作學習教學法
(B)討論教學法
(C)協同教學法
(D)發表教學法。


9(A).

下列何者不是皮德思(Peters)所提出的三大教育規準:


(A)合分析性
(B)合認知性
(C)合自願性
(D)合價值性



10(C).

在有計畫的正式課程之外,存在著一種「不明顯」和「隱藏的」學習,學者們稱之為:
(A)社會課程
(B)螺旋課程
(C)潛在課程
(D)核心課程


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Yang Chin剛剛做了阿摩測驗,考了100分