阿摩：與一群良師益友一起學習，方可成功
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念 - 教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) - 教育學程◆教育基本知識 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育..(101~125)
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1(B).

18.下列何項，屬於發展班級特色不應考慮的因素？
(A)符合學校教育目標
(B)增進宗教意識的學習
(C)發揮師生之專長潛能
(D)促進師生互動情誼。



2(D).

( )3.統整課程為：
(A)分科課程
(B)學習內容更簡單易學
(C)快樂的學習
(D)以某一主題，將相關學科統合



3(C).

68.在教育哲學思潮研究中，以下那位學者倡導「做中學」的學習理論(The theory of learning by doing)，並進而組成其實踐、行動與實用價值的教育學說？
(A)詹姆士(William James, 1842-1910)
(B)皮爾斯(Charles sanders Pierce, 1839-1914)
(C)杜威(John Dewey, 1859-1952)
(D)赫爾巴特(Johann Friedrich Herbart, 1776-1841)



4(A).

「透過兒時扮家家酒的即興演戲，使學生藉著感同身受的方式，學會各種行為」是屬於何種教學法？
(A)角色扮演法
(B)價值澄清法
(C)欣賞教學法
(D)道德討論法



5(D).

布魯姆(B.S.Bloom)將教育目標分成那三個層面(domain)？
(A)知覺、心向、創造
(B)智育、德育、體育
(C)目標、長期目標、目的
(D)認知、情意、技能



6(A).

輔導者能感人之所感，知人之所覺的經驗，稱為：
(A)同理心
(B)認同
(C)同化
(D)調適。



7(B).

羅杰斯（Carl R. Rogers, 1902-1987）所創始的心理治療法，稱之為「當事人中心治療法」（person-centered theory）。請問此法將誰視為教育的中心？
(A)教師
(B)學生
(C)家長
(D)學校



8(B).

學生在正式課程之外，所學到的非預期和非計劃性的知識、態度、規範和價值觀等（例如：教師的身教）是屬於下列那一種課程？
(A)核心課程
(B)潛在課程
(C)分科課程
(D)空白課程



9(D).

要促進學生的創造思考能力，哪一種命題方式較為有效？
(A)是非題
(B) 選擇題
(C)配合題
(D)論述題。



10(C).

27. 一位小學生努力準備數學功課卻總是考不好，在經歷多次失敗的經驗下，他再也不相信自己可以考好數學，連原本會做的考題出現在他面前，他也不願意嘗試解題，這學生陷入的是？
(A)頓悟學習的困境
(B)創造學習的困境
(C)學得的無助感困境
(D)潛在學習的困境



11(B).

19.青少年的用語：「……這樣比較有fu」。請問此「fu」所指為何？
(A)教養
(B)感覺
(C)把握
(D)品味



12(B).

16、下列何者通常稱為正式教育
(A)家庭教育
(B)學校教育
(C)社會教育
(D)終身教育。



13(B).

11.下列何者不是老師應有的行為？
(A)設計生動的教材
(B)嚴格責備學生的錯誤
(C)適當讚美學生的參與
(D)引起學生興趣。



14(B).

15.何人提出「由做中學」口號？　
(A)莫利生（H.L.Morrison）
(B)杜威（J.Dewey）　
(C)赫爾巴特（J.F.Herbart）
(D)桑代克（E.L.Thorndike）。



15(D).

176.下列何者非創造思考教學法的特色？　
(A)有彈性的學習時間
(B)有豐富的學習材料
(C)以幼兒為中心
(D)有僵化的答案。



16(D).

2. 下列何者為正規教育？
(A)社區大學
(B)自學
(C)企業機構進修
(D)國民小學。



17(A).

23.教育部為扶助弱勢學生、縮短國中小學習成就低落學生之學習落差，彰顯教育正義，特別推動？
(A) 攜手計畫課後扶助
(B) 一人一技運動
(C) 健康促進方案
(D) 補助營養午餐計畫



18(B).

14.我國人口結構面臨高齡化，教育部積極推動樂齡學習中心和樂齡大學， 打造貼近高齡者的學習管道和友善的學習環境，請問這是符合下列哪一 項教育趨勢?
(A)跨文化學習
(B)終身學習
(C)實驗教育
(D)技職教育



19(D).

11. 美國「佛萊明漢心臟研究」數據（FHS），顯示一項研究發現，吃太多糖、喝太多 含糖飲料會導致下列哪些結果？
(A) 會讓體重上升
(B) 會加速大腦海馬迴區域明顯變小，使大腦老化
(C) 可能增加中風發生機率
(D) 以上皆是。



20(D).

35. 依據「學思達教學法具體操作法」，中山女中張輝誠老師為什麼認為教會學生「自學」 是很重要的事情？
(A)老師才有時間補充更多資料、教得更多、學得更多。
(B)這樣老師教學才可以較為輕鬆，不需每天叨叨唸唸。
(C)可以訓練定力與耐力、坐得更久、專心時間更長。
(D)自學才能主動學習知識、主動探索，培養帶得走的能力。



21(D).

14. 輔導老師林老師在進行個別輔導時，發現七年級的大雄受到許多同學的 孤立及排擠，這影響大雄的學校生活適應，請問大雄是遭受到何種類型的霸凌？
(A)肢體霸凌
(B)網路霸凌
(C)言語霸凌
(D)關係霸凌



22(B).

49. 某一位兒童上課時常插話，即使坐著也扭來扭去，下課後橫衝直撞、跑來跑去，作業更常忘了寫。您認為這個兒童可能有何種問題？
(A)自閉症
(B)注意力缺乏活動過度症
(C)精神分裂症
(D)學習障礙。



23(C).

5. 下列「」中的字，哪一個去掉部首以後，讀音仍然不變？
(A)「眼」睛
(B) 「校」長
(C) 「試」題
(D)「法」律



24(D).

19. 在馬斯洛（A. H. Maslow）的需求層次中，最高層次的需求為何？
(A)自尊
(B)歸屬
(C)生理
(D)自我實現。



25(D).

44.陳老師常使用獎勵卡來鼓勵學生的良好表現，請問獎勵卡乃行為心理學何項原理之運用？
(A)洪水法
(B)飽足法
(C)系統減敏感法
(D)代幣法。



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