阿摩：成功是來自一點一滴的累積
100分
(3 分26 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) - 教甄◆班級經營 - 教甄◆輔導原理難度:(26~50)
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1(B).

25.少年不可以有下列行為？　
(A)上網咖　
(B)吸菸、飲酒、嚼食檳榔　
(C)玩撲克牌　
(D)撞球。



2(C).

36.少年調查官調查時，應採取什麼方法，以維少年的自尊心　
(A)公開　
(B)直接　
(C)間接或秘密　
(D)強制。



3(C).

29.一個班級成績的標準差大，所代表的意涵為何？
(A)學生的表現相當整齊
(B)學生的表現相當良好
(C)學生的表現差異性大
(D)學生的表現符合標準



4(B).

25.高一的小英對自己的優勢和弱點很清楚，有自知之明。這是何種智能的展現？
(A)情境智能(context intelligence)
(B)內省智能(intrapersonal intelligence)
(C)經驗智能(experiential intelligence)
(D)人際智能(interpersonal intelligence)



5(A).

58.下列何者是教師在建立班級常規時應遵循的原則？
(A)師生共同制定
(B)強調負面禁止
(C)口頭約定即可
(D)項目鉅細靡遺



6(C).

許多高中女生對自己的身材感到不滿意，最有可能的原因是下列何者？
(A)她們不喜歡運動
(B)她們的自尊心較強
(C)受到社會文化對理想體型的界定
(D)受到師長的指摘



7(C).

新興傳播媒體對於青少年的價值觀的影響，有正向影響的哪一項？
(A)對名牌的追求
(B)烏托邦的偶像劇劇情
(C)公共議題的探討
(D)限制級影片暴力場面



8(D).

大多數的青少女對自己的身材感到不滿意，下列何者是最可能的原因？
(A)她們沒有控制好正常的體脂肪率
(B)她們不像青少年一般愛運動
(C)她們因為壓力大而導致飲食失調
(D)社會文化對「理想體型」的界定



9(D).

34.看個案問題與分析個案，可由下列哪些方面著手：
(A)發展論：個案在發展過程中重要的議題(issue)，ex:1.親子關係2.依附關係3.基本信賴度等
(B)運用家族系統理論，由個案的家庭溝通型態及家庭結構，來看個案問題。
(C)學校的環境
(D)以上皆可。



10(D).

玉英的家因地震而倒塌，她最近經常夢見和地震有關的事件，內心感到非常的痛苦，請問下列那一種病症最適合用來描述玉英的病情？
(A)憂鬱性疾患(Depressive Disorders)
(B)雙極性疾患(Bipolar Disorders)
(C)妄想性疾患(Delusional Disorder)
(D)創傷後壓力疾患(Posttraumatic Stress Disorder)



11(B).

忠義從小和外公感情很好，國中三年級時，外公因為心臟病過世，忠義感到很悲傷，如果你是導師，下列那一種處理方式是較合適的？
(A)告訴他節哀順變，應該把重心放在功課上
(B) 鼓勵他把想念外公的悲傷情緒寫在心情日記上，並且可以隨時找老師談
(C) 讓他當班長，轉移注意力
(D) 建議他應該更堅強，男兒有淚不輕彈



12(B).

4.4.教師在班級經營上，面對學生時所採取的反應方式，以何者為佳？
(A)無為而治
(B)積極合理
(C)消極退讓
(D)敵視攻擊



13(D).

艾德沃特(Atwater,1996)認為親子溝通常見的問題類型有哪三類？
(A)低度反應的溝通
(B)不良品質的溝通
(C)不一致或矛盾的溝通
(D)以上皆是



14(B).

針對危險邊緣的青少年，下列哪一保護因子能夠協助他們增加復原力？
(A)低自尊心
(B)溫暖的家庭氣氛
(C)個性上冷靜沉默的氣質
(D)社區中自然形成的幫派組織



15(B).

12.每個人的生涯規劃，只關乎自己，和其它因素並無太大的關聯。
(A)O
(B)X



16(D).

20.下列何者不為個人生涯規劃要項？　
(A)自我認識　
(B)工作認識　
(C)休閒生活　
(D)政黨政策。



17(A).

9.學習檔案是將學生學習過程中任何可以留下的資料加以彙整，兼重過程與結果，經由教師指導、評量學生的學習過程或學生自我的完整學習來記錄檔案。
(A)O
(B)X



18(B).

19.假如沒有參與課外的活動或比賽經驗、作品集和發表記錄等，容易造成學習檔案內容過於稀少，所以可以不用製作。
(A)O
(B)X



19(C).

25.父母無法親自照顧子女時，通常將子女委由祖父母或外祖父母協助照顧的家庭，稱為　
(A)小家庭　
(B)大家庭　
(C)隔代家庭　
(D)繼親家庭。



20(D).

4.陳老師的班上轉入一位新住民學生，下列哪一種措施較適合協助他融入班級？
(A)提醒同學不要欺負弱勢學生
(B)提醒該生要融入主流的文化
(C)不對該生的議題提出任何討論
(D)請同學分享不同文化的生活習慣



21(D).

15.青少年比成年人易罹患憂鬱症是因為?
(A)對未來無望感加深
(B)求學歷程缺乏成功經驗
(C)對自我看法負面
(D)以上皆對



22(A).

27-28 為題組 閱讀下文後，回答 27-28 題。 八年級的小如被大部分同學排擠和孤立，輔導教師進行團體輔導。
【題組】 27.小如最像是遭受到哪一種類型的霸凌？
(A)關係霸凌
(B)反擊霸凌
(C)言語霸凌
(D)網路霸凌



23(D).

【題組】28.進行團體輔導時，輔導教師運用下列哪一種方式較為適切？
(A)請排擠小如的同學公開道歉
(B)直接安排小如幫班上同學做事
(C)請小如反省為何被同學排擠和孤立
(D)透過角色扮演，讓同學設身處地體驗小如的感受



24(B).

22.小津曾經遭遇嚴重車禍，現在雖然身體復原，仍然常常夢到車禍當時的狀況而睡不安 穩，並且再也不敢坐車。他的狀況最接近下列哪一種心理疾患之典型症狀？
(A)恐慌症
(B)創傷後壓力症
(C)情感思覺失調症
(D)雙相情緒障礙症



25(C).

10.陞陞在與朋友相處的過程中，總是愛跟大家炫耀自己鋼琴、寫作、運動、功課樣樣行， 認為別人都不如他。也因為他自我中心的態度，讓大家都慢慢疏遠他。根據伯恩 (E. Berne)對心理地位(life position)的分類，陞陞屬於哪一類型？
(A)我好，你也好
(B)我不好，你好
(C)我好，你不好
(D)我不好，你也不好



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Hua剛剛做了阿摩測驗，考了100分