1(D).32.在 2015 年,聯合國宣布了 17 項「2030 永續發展目標」 (Sustainable
Development Goals, SDGs)。任教於綠水國小的王老師想要在其課程融入永續
發展目標,請問下列何者非屬聯合國 17 項「2030 永續發展目標」?
(A)優質教育
(B)消除飢餓
(C)減少不平等
(D)審議民主。
2(D).35.一位國小教師在教學過程中,會面臨下列議題需要審慎考量:甲、教師在面
對不同特質的學生是否有做到公平的分配? 乙、教師在處罰學生的過程中,
是否符合適當的程序。試問這些議題與哪一個面向較為有關連?
(A)教師專業成長
(B)教師組織文化
(C)教師諮商輔導
(D)教師專業倫理
3(C).36.「沒有落後的孩子法案」(No Child Left Behind Act)是哪一個國家對教育
的重要改革方案?
(A)德國
(B)芬蘭
(C)美國
(D)印度
4(A).39.十二年國教課綱中強調「自發」、「互動」、「共好」的三大核心面向,請問其中「自發」與下列哪一個認知能力有密切關聯?
(A)自我調整(self-regulating)
(B)自我效能(self-efficiency)
(C)自我概念
(self- concept)
(D)自我認同(self-identity)
5(D).41.下列何者非素養導向的教學的原則?
(A)教導學習方法及策略
(B)引導學生實踐活用所學
(C)強調情境脈絡化的學習
(D)給予充足時間精熟所學。
6(B).42.有關十二年國教新課綱語文領域的領綱之六項學習表現,下列何者「不在」
其中?
(A)聆聽能力
(B)記誦默寫
(C)閱讀能力
(D)標音符號與運用。
7(D).43.陳老師班學生得知隔壁班有加入閱讀研究,因此把班上的綜合活動課程也都加強推動閱讀,因而使得其班上各方面表現變好,也不會比隔壁班差。這個現
象稱為什麼?
(A)破窗效應
(B)霍桑效應
(C)月暈效果
(D)強亨利效應。
8(C).46.老師提出問題發問,它是屬於沒有固定思考方向的問題,回答時並無預期或正確的標準答案,這是屬於何種問題?
(A)閉鎖式
(B)聚斂式
(C)擴散式
(D)自由式。
9(A).50.依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,「身心素質與自我精進」、「系統思考與解決問題」、「規劃執行與創新應變」,是屬於下列哪一個面向的核心素養?
(A)自主行動
(B)溝通互動
(C)社會參與
(D)創新應變。
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小草剛剛做了阿摩測驗,考了100分