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科目:專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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1(C).
2 關於華語文字處理歷程與學習的敘述,下列何者錯誤?
(A)聲旁表音
(B)部件有固定組合位置
(C)字即詞的概念
(D)部首表意
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2(C).
18 關於特定型語言障礙兒童的早期詞彙特徵,下列敘述何者正確?①較晚出現第一個有意義的語詞 ②詞彙量少 ③動詞多過名詞 ④較多不及物動詞,例如躺 ⑤2 歲時仍無雙詞連結
(A)僅①②③
(B)僅①②④
(C)僅①②⑤
(D)僅①②④⑤
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3(A).
23 關於語言治療師對語言學習障礙兒童之語言介入原則,下列敘述何者錯誤?
(A)積極參與介入反應效果模式(responsiveness to intervention, RTI)中的第一層(Tier I)與第二層(Tier II) 介入
(B)需加強後設能力
(C)整合口語與書寫語言能力
(D)以學校課程為本位
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4(C).
34 依據 SMART(specific, measurable, action words, realistic and relevant, time-limited)目標擬定原則,若所擬 定之目標為「兒童可以正確遵循兩步驟指令而操弄物件」,此目標缺乏下列那些元素?
(A) A、R
(B) M、A
(C) S、T
(D) A、T
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5(B).
36 溝通參照作業(referential communication task)主要用來評估下列何種語言能力?
(A)後設語言(metalinguistic)
(B)語用前設(presupposition)
(C)象徵性語言(figurative language)
(D)詞彙關係(word relationships)
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6(D).
42 下列那一項作業較不適合用來評量孩子的詞彙提取能力?
(A)在限制的時間內說出所呈現圖片的詞彙
(B)在限制的時間內說出含有某個音的詞彙
(C)在敘事樣本中計迷走語(maze)的次數或頻率
(D)讓孩子說出剛剛聽過的新詞或非詞(nonword)
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王王剛剛做了阿摩測驗,考了100分