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阿摩:人們不是聽你說什麼,而是看你做什麼。
96
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(3 分29 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(2451~2475)
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1(B).
53.來自社會或文化對個體行為或態度的期望稱為:
(A)性別
(B)角色
(C)內涵
(D)模式。
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2(B).
X
44. 在教導新概念或新技能時,強調以教師為中心,並藉由教師解釋與示範,以及學生練習的教學方法,稱為?
(A)直接教學法
(B)精熟學習法
(C)有效教學法
(D)啟發教學法。
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3(A).
18.組織為設定自己在競爭市場上的定位時,通常會應用SWOT分析來訂定一套因應的策略(strategy),SWOT分析中的「W」是指
(A)組織內部的缺點
(B)組織外部的缺點
(C)組織內部的福利
(D)組織外部的福利。
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4(D).
41.有關維高斯基 (L. S. Vygotsky) 認知觀點的敘述,下列何者為非?
(A)教學安排以兒童成熟度為基礎
(B)提出最近發展區概念
(C)認知的變化受環境與教育的影響
(D)倡導發現教學法。
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5(A).
157.認為應將教師視為知識分子,而且是一種轉化的知識分子
(A)吉洛斯Giroux
(B)格藍姆西Gram—sci
(C)蘇格拉底
(D)耶穌----P.189
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6(B).
20.約為7±2個意元的容量
(A)感官記憶
(B)短期記憶
(C)長期記憶----P.93
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7(B).
3.認為兒童的認知成長,有自己的發展歷程,和語言發展無關
(A)Vygotsky
(B)Piaget
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8(D).
7依據教師法規定,下列何者是教師的權利也是義務?
(A)遵守聘約
(B) 參加教師會
(C)申訴
(D)進修
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9(B).
對一項進行中或已完成的教育評鑑進行價值(目的、設計、實施、結果等)的判斷,也就是對現有的評鑑工作進行評鑑,稱之為:
(A)高級評鑑
(B)後設評鑑
(C)上級評鑑
(D)總結評鑑。
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10(C).
「學生能運用三原色調出四種以上的中間色。」此一行為目標中的「三原色」是屬於哪一項要素?
(A)結果
(B)標準
(C)條件
(D)行為
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11(C).
林校長主張他的辦學理念是兒童本位教育,請問以下何者是他的主張?
(A)重視社會價值和人類累積的文化遺產
(B)教育是未來生活的準備
(C)重視學生思考與解決問題的學習方法
(D)重視階級、種族、性別等社會結構對學生造成的學習限制
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12(D).
89. 行政三聯制是指:
(A)計畫、執行、管理
(B)計畫、執行、領導
(C)領導、執行、管理
(D)計畫、執行、考核
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13(B).
有疑問
15.操作制約學習的代表人物,是指下列何人?
(A)皮亞傑
(B)史肯納
(C)巴夫洛夫
(D)佛洛伊德
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14(D).
30. 下列教學目標的敘述,何者是表意目標(expressive objective)?
(A)學生能在十分鐘內完成一種手工藝品
(B)能說出五項博物館中所陳列的物品
(C)能運用電腦查閱博物館所在的位置
(D)參訪博物館,討論其中的趣味。
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15(A).
64. 張老師任教於特教班,為了解教學目標的達成,於某天的下午帶著班上的學生一起到 學校附近的麵店用餐,記錄每一位學生完成點餐的過程,以上這種評量屬於何種評量 方法?
(A)真實評量
(B)功能性評量
(C)檔案評量
(D)動態評量
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16(C).
12.修畢師資職前教育並完成教育實習之師資生,欲從事教職者應如何做?
(A) 取得教師證即成為正式教師。
(B) 修畢師資職前教育即可。
(C) 應參加與其所取得資格相符之學校或幼稚園辦理之教師公開甄選。
(D) 必需畢業於師範大學或教育大學。
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17(B).
有疑問
26.請問下列哪項敘述符合行政權力中「參照權」的描述?
(A) 藉由法規或職位而取得的權力
(B) 藉由高尚人格使人認同而取得權力
(C) 藉由獎賞鼓勵而取得的權力
(D)藉由強迫或懲罰而取得的權力
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18(C).
54. 張老師根據某民間團體的主張,指導學生背誦大量的古籍文化經典著作。張老師的作法,較屬於哪種觀點?
(A)文學主義
(B)歷史主義
(C)永恆主義
(D)經典主義
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19(B).
55. 新進的侯老師被指派教導八年一班和八年二班的數學。開學時,侯老師聽說八年一班的學生比較聰明,但其實兩班 的聰明才智與學業表現沒有顯著差異。因此,侯老師在教學過程中對八年一班有較高的期許。學期末八年一班的數 學成績顯著高於八年二班。這種現象可稱為
(A)霍桑效應(Hawthorne Effect)
(B)比馬龍效應(Pygmalion Effect)
(C)尖角效應(Horn Effect)
(D)月暈效應(Halo Effect)
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20(B).
25.王老師為高一生物科老師,他要求學生以小組完成期末報告,報告內容是自選一種植物並 分析 3 個月的成長資料,最後上台進行小組報告。請問王老師所採取的評量方式為何?
(A)動態評量
(B)實作評量
(C)形成性評量
(D)標準參照評量
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21(A).
27. 當代的成就目標理論認為學生在面臨成就情境時,會有不同程度參與的整合信念組 型。例如志明在學校時,總是將學習焦點放在自己能力的展現,此一成就目標比較像 是以下何種?
(A) 表現目標
(B) 逃避目標
(C) 動機目標
(D) 精熟目標
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22(D).
有疑問
25. 十二年國民基本教育課程綱要中的「學習重點」指的 是下列哪兩項?
(A) 教學目標與教材內容
(B) 教學目標與行為目標
(C)學習內容與評量標準
(D) 學習內容與學習表現
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23(A).
7. 依據性別平等教育法之規定,以下敘述何者為非?
(A) 學校得設性別平等教育委員會,但是不可直接調 查性平相關案件,需要委外處理以昭公信
(B) 學校得設性別平等教育委員會,其中女性委員應佔委員總 數二分之一以上
(C) 學校應尊重及考量學生與教職員工之不同性別、性別特質、性別認同或性傾向,建 立性平學習環境與安全校園空間
(D) 學校應對因性別、性別特質、性別認同或性傾向而處於不利處境之 學生積極提供協助,以改善其處境
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24(A).
81. 下列對「最近發展區」(zone of proximal development)的敘述,何者是正確的?
甲、它是兒童潛能所能發展的區域
乙、它能靠成人的鷹架作用得到發展
丙、它是介於自己實力所能達到的水平與成人協助後可能達到水平之間
丁、它可經由智力測驗和成就測驗來了解可能的範圍
(A) 甲、乙、丙
(B) 甲、乙、丁
(C) 丙、乙、丁
(D) 甲、丁
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25(B).
12. 某次數學考試成績符合常態分配,平均數為70分,標準差為5分,小穎的成績為75分,該成績之百分等級(percentile rank)是多少?
(A) 80
(B) 84
(C) 98
(D) 99
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【非選題】
小安為坐輪椅的國小肢體障礙學生,試說明為其規劃無障礙教室學習環境之原則。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(2451~2475)-阿摩線上測驗
doris liu剛剛做了阿摩測驗,考了96分