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阿摩:鼓勵和稱讚讓白痴變天才,批評和責備讓天才變白痴。
100
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(2 分27 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教育學程◆教育基本知識難度:(376~400)
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1(A).
主張教育即生長,教育即生活,教育是經驗不斷改造與重組的是下列哪 一位教育思想家?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)凱欣斯太納(G. Kerchensteiner)
(C)赫斯特(P. Hirst)
(D)康德(I. Kant)
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2(C).
72.皮亞傑認為學習的機制不包括下列何者?
(A)平衡;
(B) 適應;
(C) 鷹架;
(D) 同化
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3(D).
46.主張「從做中學習」的學者是?
(A)狄爾泰
(B)盧梭
(C)皮德斯
(D)杜威
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4(D).
36.當王老師發現自己任教的學校漠視環境佈置工作時,隨即建議學校相關行政人員及教師共同謀求改善,因為他了解到環境佈置係為下列何種課程之一環?
(A)正式課程
(B)彈性課程
(C)本位課程
(D)潛在課程
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5(A).
20. 依據「兒童及少年福利法」第三十四條之規定,教師知悉少年有遭受遺棄或身心虐待之情事者,應立即向直轄市、縣(市)主管機關通報,至遲不得超過多久?
(A) 24小時
(B) 36小時
(C) 48小時
(D) 72小時
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6(C).
95.數學科陳老師特別「偏愛成績好的學生」,可能產生何種結果?
(A)刺激壞學生努力用功
(B)有助好學生人格健全發展
(C)易形成同學間的嫉妒心理
(D)發展同學間互助合作精神。
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7(B).
25. 下列何者意指個體行為能夠經由學習而改變的程度?
(A)促進性
(B)可塑性
(C)變異性
(D)依賴性
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8(A).
19. 張老師與高三同學進行職涯探索,大金表示自己想要成為一個體操選手,立 明則希望當作家,可可想當科學家,若從多元智能的優勢能力來看,下列描 述何者正確?
(A)大金傾向肢體、立明傾向語文、可可傾向邏輯數學
(B)大金傾向空間視覺、立明傾向人際、可可傾向自然內省
(C)大金傾向音樂、立明傾向肢體、可可傾向邏輯數學
(D)大金傾向肢體、立明傾向音樂、可可傾向邏輯數學
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9(A).
5. 12年國民基本教育強調每個學生都可具備多元的智慧,依個人興趣發展。試問多元智慧的概念係由下列哪一學者提出?
(A)迦納(Gardner)
(B)基爾福特(Guilford)
(C)卡德(Cattell)
(D)凱利(Kelly)
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10(C).
9. 有關教師的權利和義務清楚規範於下列哪項法令中?
(A)國民教育法
(B)公務員服務法
(C)教師法
(D)教育人員任用條例
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11(C).
19. 目前家庭功能不振,下列何者成為防範少年犯的重要防線?
(A)輿論
(B)義工
(C)學校
(D)警察
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12(B).
6.瑪莉想要趕快寫好作業,以獲得獎金來買玩具。她的行為符合柯爾伯格 (L. Kohlberg)道德發展理論中的哪一階段?
(A)避罰服從
(B)相對功利
(C)法律秩序
(D)社會契約
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13(B).
11.下列哪種教學方式符合多元智慧理論的概念?
(A)以智力測驗來預測學生學習成效
(B)重視學習歷程,期末採用檔案評量評估學習成效
(C)以紙筆測驗來評估學習成效
(D)要求全班達到一致的學習成效標準
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14(B).
4 關於學習理論中的鷹架理論,請問是下列哪一位學者提出的?
(A)馬斯洛(Maslow)
(B)維果斯基(Vygotsky)
(C)嘉納(Gardner)
(D)皮亞傑(Piaget)
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15(B).
18. 維果茨基(Lev S.Vygotsky)所倡議的可能發展區,是介於兒童自 己實力所能達到的水平,與經別人給予協助後所能達到的水平,兩 者之間的差距。而在這種情形下別人給予兒童的協助,促進兒童發 展就稱為:
(A)同化作用
(B)鷹架作用
(C)適應作用
(D)平衡作用
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16(A).
10. 一般人認為原住民族的學童長於音樂、體育科目,而對於數學科目則顯得困擾,這種情形可稱之為:
(A)族群刻板印象;
(B)族群優勢能力;
(C)族群認同;
(D)族群差異。
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17(B).
29. 老師發現小華最近在學校常常會有暴力的行為,像是把同學的課本丟到地上或是拉扯女生的頭髮,詢問小華得到的回答是:「我看電視裡的人都這樣做啊。」此一現象可用下列何種理論加以解釋?
(A)操作制約論
(B)社會學習論
(C)訊息處理論
(D)情境認知論
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18(C).
46. 在馬斯洛(A. H. Maslow)的需求層次中,最低層次的需求為何?
(A)自尊
(B)歸屬
(C)生理
(D)自我實現。
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19(C).
37. 承上題,關於翻轉教室的精髓,以下敘述何者較為精準?
【題組】
38. 承上題,許多現職老師認為翻轉教室太耗時間,進度上不完,鍾昌宏老師挑戰老師 的專業反省為何?
(A) 上不完,就算了,沒人規定要上課本,盡力就好,不必介意進度問題。
(B) 叫學生在家自主學習,這樣拉長了學習的時間,就一定上得完了。
(C) 教師的專業應該思考如何引導學生達到課綱,而非講完課本頁數。
(D) 低學習成就的學生進行翻轉教室策略才有成就感。
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20(B).
8. 關於「體罰」的敘述,下列何者正確?
(A)我國法律並未明文規定禁止教師體罰
(B)我國法律明文規定禁止 教師體罰
(C)只要父母同意,教師即可實施體罰
(D)體罰可在我國小學階段為之。
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21(B).
25. 教育心理學家馬斯洛(Maslow) 提出「需求層次論」 ,其中最高層級是下列哪一選項?
(A)自尊需求
(B) 自我實現需求
(C)美的需求
(D)愛與隸屬需求。
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22(B).
7. 建民高中兼具高中(普通型高中)與高職(技術型高中)雙重特質,學生在進入高 中一年後,再依據自己的學習成就、能力與興趣,選擇修讀高中課程或高職學程。 請問建民高中係屬哪一類型高中?
(A)普通型高中
(B)綜合高中
(C)單科高中
(D)技術型高中。
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23(A).
21. 現行教育行政主管機關對於學校中進行「體罰」,所訂定的規定是:
(A)全面禁止
(B)除家長書面同意之外,皆為禁止
(C)教師不得體罰,應轉交教育局訓誨師代為執行體罰
(D)應由校務會議三分之二絕對多數通過後方可實施體罰
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24(C).
2. 下列哪些是佛洛伊德用來解釋人格結構的三個我? ①本我 ②小我 ③超我 ④自我
(A) ①②③
(B) ①②④
(C) ①③④
(D) ②③④
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25(D).
34. 108 課綱強調學生學會學習與終身學習的重要,請問以下哪一位學 者倡導「做中學」的學習理論(The theory of learning by doing),並 進而組成其實踐、行動與實用價值的教育學說?
(A) 赫爾巴特(Johann Friedrich Herbart, 1776-1841)
(B) 皮爾斯(Charles sanders Pierce, 1839-1914)
(C) 詹姆士(William James, 1842-1910)
(D) 杜威(John Dewey, 1859-1952)
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【精選】 - 教育學程◆教育基本知識難度:(376~400)-阿摩線上測驗
周玥岑剛剛做了阿摩測驗,考了100分