阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!
96分
(2 分21 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育學程◆教育基本知識難度:(401~425)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

張老師在下班後，會去參加各種聯誼會活動，以彌補自己在學校的孤獨感。這是因為他在尋求何種需求的滿足？
(A)安全需求　
(B)愛與隸屬的需求
(C)自尊的需求　
(D)自我實現的需求



2(A).

100.近年來許多學校針對學校的情境條件因素進行SWOT分析，其中的S是指
(A)優勢
(B)劣勢
(C)機會
(D)威脅



3(D).

96.有關教師輔導與管教學生，下列敘述何者是不正確的？
(A)雖然學生犯錯，但仍要尊重學生人格尊嚴與重視學生個別差異
(B)教師管教學生，應事先瞭解學生行為動機，並明示必要管教之理由
(C)學生對學校有關其個人之管教措施，認為違法或不當致損害權益者，得以書面向學校申訴
(D)因個人或少數人錯誤而處罰全體學生，可收殺雞警猴之效果。



4(A).

17.巴夫洛夫(Pavlov)的狗的實驗，開啟了何項理論：
(A)制約學習
(B)認知學習
(C)頓悟學習
(D)觀察學習。



5(B).

35.強調教育是身體與意志的鍛鍊，以培養強壯的軍人，是屬何種的教育方式？
(A) 雅典教育；
(B) 斯巴達教育；
(C) 中世紀時期教育；
(D) 宗教改革時期教育



6(B).
X


45.教育目標分為教育宗旨、各級學校教育目標、學科教學目標與每課教學目標，其範圍以何者最小？
(A)教育宗旨
(B)教學目標
(C)教育目標
(D)每課教學目標



7(C).

93.所謂課程指的就是國文科、數學科等等，這樣的定義是：
(A)課程即計畫
(B)課程即目標
(C)課程即學科
(D)課程即經驗。



8(D).

40、概言之，反省威納（B. Weiner）的「歸因理論」，對普通智能學生的學業成敗歸因，應該鼓勵學生將成敗歸因於什麼因素，對學生之學習較有益：
(A)心情
(B)上帝保佑
(C)運氣
(D)努力。



9(B).

10.下列何者的教育目的在培育軍人？
(A)雅典
(B)斯巴達
(C)羅馬
(D)教會。



10(A).

19.學校與家長間應建立何種關係為最佳策略？
(A)夥伴關係
(B)隸屬關係.
(C)提供財政支持關係
(D)紓解教師會與校長間之緊張關係。



11(B).

34. 陳同學在該校自然科成就測驗得分為85，而其百分等級為75，表示陳生：
(A)答對百分之85的試題
(B)成績勝過該校百分之75的學生
(C)成績在該校平均數之下
(D)在該校排名第75名



12(B).

90.杜威（J.Dewey）提倡活動課程，課程設計係以下列何者為中心？
(A)教師
(B)學生
(C)教材
(D)學校



13(A).

有關「評量」的說明，何者正確？(甲)評量方式可以彈性而多樣化 (乙)評量是瞭解學生學習結果的一種方式 (丙)評量僅適用於教學之後 (丁)評量應限於紙筆測驗才比較客觀。
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丁



14(A).

下列輔導原則，何種說法是正確的？
(A)輔導主要關心個人人格發展與尊重個人的尊嚴價值
(B)輔導強調順從
(C)實施輔導係透過外控歷程



15(B).

花花老師在管理一年級學生的班級常規時，會訓練學生，當聽到她喊「大嘴巴」，就會自動說出「閉嘴巴」，並安靜下來。此種學習較傾向何種理論？
(A)社會學習
(B)制約學習
(C)認知學習
(D)自主學習



16(D).

對於個別化教學法(individualized instruction)之說明，何者正確？
(A)等同個別教學
(B)是一對一的教學型態
(C)家教式的教學
(D)是一種能夠發揮個別差異教學效果的教學策略



17(B).

65.霍桑效應（Hawthorne effect）指出影響組織工作績效的因素是：
(A)經濟因素
(B)心理與社會因素
(C)生理因素
(D)物理因素。



18(C).

78.國民中學設校長一人，負責綜理校務，並採任期制，校長之任期一任定為
(A)二年
(B)三年
(C)四年
(D)五年。



19(A).

15. 目前十二年國教已取消國中基測，而改採哪一種方式作為學生入學參考？
(A)國中教育會考
(B)高中聯考
(C) 語文與數理能力測驗
(D)智力與性向測驗。



20(C).

42. 父母為勞工，其子女長大之後也較容易成為勞工。從教育社會學的觀點來看，這種現象最符合下列何者？
(A) 社會變遷
(B)社會流動
(C)社會階級複製
(D)教育機會均等。



21(A).

50. 相關研究發現，雖然以下四種改變行為的策略都可達到目的，但何者應是最優先選擇？
(A)正增強
(B)處罰
(C)隔離
(D)負增強。



22(C).

5.「教育優先區」是針對下列何者實施：
(A)資優教育
(B)學齡前教育
(C) 偏遠地區
(D)特殊教育。



23(D).

25. 高職優質化方案之計畫重點，下列敘述何者正確?
(A)辦理學校為學校評鑑各項目成績未通過之學校
(B)限全國各公立高級職業學校
(C)降低國中畢業生就近入學比率及免試入學比率
(D)鼓勵學生多元學習，使學生具備多元能力，建構學校成為多元學習的技職教育園地。



24(A).

49. 在教學方法上何人認為教師在教學角色上是協助學生把先天觀念引導出來，即所謂「產婆法」
(A)蘇 格拉底
(B)裴斯塔洛齊
(C)柏拉圖
(D)福祿貝爾。



25(A).

37.林老師針對數學課「生活中的大單位」單元進行教學。他先用前測將學生按程度分為三組，高程 度者給予較高層次的題目並引導其自學，中程度者分組討論課內題目進行自學，低程度者由老師集 中教學。林老師對低程度組學生施測單位換算測驗，發現他們對於小數點位移概念不夠清楚，重新 解說與練習後，才講解新概念。林老師採用的是何種教學？
(A)差異化教學
(B)合作教學
(C)討論式教學
(D)探究式教學



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教育學程◆教育基本知識難度:(401~425)-阿摩線上測驗

周玥岑剛剛做了阿摩測驗，考了96分