阿摩:成長的路上不是我有話要說,而是聽得懂、看得懂
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模式:今日錯題測驗
科目:司法◆監獄學概要
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1(D).

3 依據監獄行刑法及相關法規,監獄受刑人與眷屬同住的適用對象,下列何者錯誤?
(A)一般監獄累進處遇一級受刑人
(B)外役監受刑人
(C)受刑人受特別獎賞者
(D)有特殊情況經典獄長同意者


2(A,B,C).

7 關於矯正機構推行之教化措施,下列敘述何者錯誤?
(A)我國依監獄行刑法第 37 條規定對於受刑人施以教化。施教應依據受刑人入監時所調查之性 行、學歷、經歷等狀況,分別予以集體、類別及個別之教誨,與初級、高級補習之教育
(B)宗教教誨已為國際間矯正處遇所禁止,故我國亦禁止實施
(C)收容人之教育計畫包括有學校教育、職業教育及社會教育等類別
(D)矯正機構之學校教育計畫,應力求與國家的教育制度相貫通,教育內容、方法及證書由教育當 局明定


3(D).

18 有關 Danto(1971)基於矯正管理實務上之經驗,依自殺動機及成因,將自殺收容人區分為四種 類型的敘述,下列何者正確?
(A)長期絕望型自殺者係具有反社會人格特質,透過自殺引起管理人員重視其自殺行為背後所訴求 之意圖
(B)自我懲罰型自殺者係為逃避現實,因其入獄前在社會具有一定的身分地位
(C)工具型自殺者視自殺為減輕自身罪惡感的方式,折磨自己以減低罪惡感
(D)道德衝擊型自殺者其犯罪前通常是循規蹈矩,擁有正常家庭或婚姻生活,由於羈押前後身分及 社會角色巨大落差而致心理壓力下自殺


4(B).

13 有關監獄暴行的相關理論解釋,下列敘述何者正確?
(A)受刑人平衡理論主張,監獄暴行的發生,起因於公權力無法彰顯
(B)輸入模式理論認為監獄暴行的發生,係受刑人從本身的經驗及認知的影響,入獄前即有暴力傾 向是暴行的預測因子
(C)行政管理理論認為監獄暴行的發生,是監獄管理當局破壞了監獄內非正式的社會控制所造成的 結果
(D)剝奪模式理論主張監獄暴行的發生,是受刑人個人認知及動機上的延伸,為其入監前行為類型 的反應,並非完全對監禁的反應


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