阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(9011~9020)
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1(C).

27. 法國教育思想家盧梭說：「出自造物主之手的東西都是好的，而一 到了人的手裏，就全變壞了。人類不願意保持事物天然的那個樣子， 甚至對人也是如此，必須把人像練馬場的馬那樣加以訓練；必須把 人像花園中的樹木那樣，照他喜愛的樣子剪得歪歪扭扭……。」他 所意指的情況是：
(A) 人類過度利用大自然，使大自然在人類手中受到嚴重破壞
(B) 人的原罪使一切經過人手的事物都不再聖潔了
(C) 人們用違反事物自然性質的方法來塑造、改造事物，因而戕害 事物本性，使其無法健全發展
(D) 自然事物是不朽的，人造事物則是會朽壞的



2(D).

21. 老師在班級經營與教學輔導時，常常會使用「我—訊息」的方式與學生進行有效的溝通，試問下列何者運用了「我—訊息」的 溝通技巧？
(A)小明你天天玩電動，老師真不知道你還能做什麼
(B)小明你要好好的讀書，畢業以後才能找到好工作
(C)小明你已經看了兩小時的書，必須讓眼睛休息一下
(D)小明你總是上課愛講話，影響同學的上課，老師不喜歡



3(A).

19 楊教師在班級經營上常藉由糾正班上某位學生的不良行為，來影響鄰近學生的行為。楊教師的做法是應用下列哪一種原理？
(A) 漣漪效應（ripple effect）
(B) 比馬龍效應(Pygmalion effect)
(C) 破窗效應（broken windows theory）
(D) 月暈效應(halo effect)



4(C).

57.() 下列哪一個學派主張「在學習的情境中，學生是核心，教師是協助者；教育應該開放給學生主動參與，促進合作與民主，避免讓學生取悅老師、盲從老師、或過度要求標準答案。」？
(A)心理分析學派
(B)行為學派
(C)人本主義心理學
(D)認知學派



5(C).

36（）.青少年可以開始運用抽象、邏輯的思考進行對事物的推理或判斷，這是 屬於皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論的哪一個階段？
(A)前運思期(preoperational stage)
(B)感覺動作期(sensorimotor stage)
(C)形式運思期(formal operational stage)
(D)具體運思期(concrete operational stage)



6(A).

3 班上幼兒搶了小蓉的玩具，當下小蓉非常的生氣，下列何者是教保服務人員比較可行處理方式？
(A)轉移小蓉當下的注意力，例如帶離現場，讓小蓉情緒緩和下來
(B)告訴她搶回玩具
(C)告訴小蓉不要生氣，否則在班上會交不到朋友
(D)表現得比小蓉更生氣，讓孩子感受老師的同理



7(A).

94.下列針對個別學生的評量調整策略，哪一種策略的調整程度最大？
(A)調整評量題目的難度
(B)延長評量時間
(C)報讀評量內容給學生
(D)讓學生以電腦輸入法作答



8(C).

16.「每一個勝利者身上都帶有傷疤，每一個英雄都有不為人知的傷痛。」上述這段話的意思，與下列 哪一個選項的文句最接近？
(A) 工貴其久，業貴其專
(B) 英雄各有見，何必問出處
(C) 不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香
(D) 不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層



9(B).

78.丁老師在進行備課時，堅持依循教科書的內容進行教學，以達成預設的課程目標。請問，丁老師的做法較偏向下列何 種課程實施觀？
(A)固定觀
(B)忠實觀
(C)締造觀
(D)調適觀。



10(B).

96.腦性麻痺的主要成因為下列何者？
(A)呼吸異常新陳代謝失調
(B)神經系統缺損
(C)骨骼肌肉異常
(D)新陳代謝失調。



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江武雄剛剛做了阿摩測驗，考了100分