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阿摩:與其讓青史成灰,不如讓青史留名。
100
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(1 分48 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(9011~9020)
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1(C).
27. 法國教育思想家盧梭說:「出自造物主之手的東西都是好的,而一 到了人的手裏,就全變壞了。人類不願意保持事物天然的那個樣子, 甚至對人也是如此,必須把人像練馬場的馬那樣加以訓練;必須把 人像花園中的樹木那樣,照他喜愛的樣子剪得歪歪扭扭……。」他 所意指的情況是:
(A) 人類過度利用大自然,使大自然在人類手中受到嚴重破壞
(B) 人的原罪使一切經過人手的事物都不再聖潔了
(C) 人們用違反事物自然性質的方法來塑造、改造事物,因而戕害 事物本性,使其無法健全發展
(D) 自然事物是不朽的,人造事物則是會朽壞的
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2(D).
21. 老師在班級經營與教學輔導時,常常會使用「我—訊息」的方式與學生進行有效的溝通,試問下列何者運用了「我—訊息」的 溝通技巧?
(A)小明你天天玩電動,老師真不知道你還能做什麼
(B)小明你要好好的讀書,畢業以後才能找到好工作
(C)小明你已經看了兩小時的書,必須讓眼睛休息一下
(D)小明你總是上課愛講話,影響同學的上課,老師不喜歡
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3(A).
19 楊教師在班級經營上常藉由糾正班上某位學生的不良行為,來影響鄰近學生的行為。楊教師的做法是應用下列哪一種原理?
(A) 漣漪效應(ripple effect)
(B) 比馬龍效應(Pygmalion effect)
(C) 破窗效應(broken windows theory)
(D) 月暈效應(halo effect)
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4(C).
57.() 下列哪一個學派主張「在學習的情境中,學生是核心,教師是協助者;教育應該開放給學生主動參與,促進合作與民主,避免讓學生取悅老師、盲從老師、或過度要求標準答案。」?
(A)心理分析學派
(B)行為學派
(C)人本主義心理學
(D)認知學派
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5(C).
36().青少年可以開始運用抽象、邏輯的思考進行對事物的推理或判斷,這是 屬於皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論的哪一個階段?
(A)前運思期(preoperational stage)
(B)感覺動作期(sensorimotor stage)
(C)形式運思期(formal operational stage)
(D)具體運思期(concrete operational stage)
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6(A).
3 班上幼兒搶了小蓉的玩具,當下小蓉非常的生氣,下列何者是教保服務人員比較可行處理方式?
(A)轉移小蓉當下的注意力,例如帶離現場,讓小蓉情緒緩和下來
(B)告訴她搶回玩具
(C)告訴小蓉不要生氣,否則在班上會交不到朋友
(D)表現得比小蓉更生氣,讓孩子感受老師的同理
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7(A).
94.下列針對個別學生的評量調整策略,哪一種策略的調整程度最大?
(A)調整評量題目的難度
(B)延長評量時間
(C)報讀評量內容給學生
(D)讓學生以電腦輸入法作答
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8(C).
16.「每一個勝利者身上都帶有傷疤,每一個英雄都有不為人知的傷痛。」上述這段話的意思,與下列 哪一個選項的文句最接近?
(A) 工貴其久,業貴其專
(B) 英雄各有見,何必問出處
(C) 不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香
(D) 不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層
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9(B).
78.丁老師在進行備課時,堅持依循教科書的內容進行教學,以達成預設的課程目標。請問,丁老師的做法較偏向下列何 種課程實施觀?
(A)固定觀
(B)忠實觀
(C)締造觀
(D)調適觀。
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10(B).
96.腦性麻痺的主要成因為下列何者?
(A)呼吸異常新陳代謝失調
(B)神經系統缺損
(C)骨骼肌肉異常
(D)新陳代謝失調。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(9011~9020)-阿摩線上測驗
江武雄剛剛做了阿摩測驗,考了100分