1(D).16.職能治療介入自閉症的範疇中，與情境因素有關的敘述，下列何者錯誤？
(A)以家庭或居家為主的介入方式，有利於個案將學到的能力類化到不同情境
(B)漸進式地減少在治療室中的介入，促使兒童增進在不同自然環境（例如學校、社區、教會）的職能表現
(C)以增進兒童在自然環境中有適切的行為表現為主，因此強調功能性評估
(D)治療介入不得任意更改時間表安排，以免干擾其行為表現
2(D).48.關於職能調適理論的內在調適過程，下列何者正確？
(A)有經驗的職能治療師可以直接觀察到個體內在的調適過程
(B)在調適反應評估次過程（adaptive response evaluation subprocess）中，個體以外界客觀的勝任程度評估調適
的成果
(C)倘若評估的結果是正向的，便會傾向進一步啟動調適反應整合次過程（adaptive response integration
subprocess）
(D)調適反應機制（adaptive response mechanism）與調適反應型態（adaptive response gestalt）共同作用，乃是因
應職能挑戰的首步動作
3(C).77.團體領導者的主要角色不包括下列那一項？
(A)觀察者
(B)角色典範
(C)緊急救護者
(D)團體設計者
4(C).46.有關日常生活活動的評量工具中,下列那些工具的評分涉及認知性功能技巧的考量?1.生活常規任務調查表
(Routine Task Inventory)2.科貝二氏日常生活活動量表Klein-Bell Activities of Daily Living Scale ) 3.自我照顧技能表現評量(Performance Assessment of Self. Care Skills, PASS ) 4.巴氏量表 (Barthel Index)
(A)僅23
(B)僅12
(C)僅13
(D)1234
5(B).72.依據Baker與Tickle-Degnen的Evidence-Based Practice,下列何者為diagnosis最相關的內容?
(A)瞭解某一族群的職能經驗和需求等相關背景
(B)瞭解評估流程的品質,如評估工具之信度與效度
(C)瞭解該族群使用不同治療方式的相關效益
(D)瞭解該族群的共病性、病史及症狀等因子
6(B).74.有關評析實證研究的要素,下列何者錯誤?
(A)相關 (relevance)
(B)族群(population)
(C)臨床重要性(clinical importance)
(D)可類推 (generalizability)
7(C).67.有關實證執業，與「估計預後」相關的研究設計，下列何者最不適合？
(A)世代研究（cohort studies）
(B)個案報告（case series）
(C)橫斷研究（cross-sectional studies）
(D)個案控制研究（case-control studies）
8(B).68.「在同一段時間內量測特定族群的各種因素，以探討因素間的關係或因素對結果之影響」上述實驗設計為
何？
(A)世代研究（cohort study）
(B)橫斷研究（cross-sectional study）
(C)隨機控制試驗（randomized controlled trials）
(D)個案研究（case series）
9(A).71.實證醫學中，“PICO”最適用於那一個階段？
(A)說明臨床問題
(B)收集實證研究
(C)評鑑最佳實證
(D)應用實證以引導臨床實務
10(A).72.臨床推理的思考過程，依序應為何？①產生假設 ②形成評估前的概念 ③假設評估 ④解釋提示 ⑤獲得
提示
(A)②⑤①④③
(B)⑤④②①③
(C)①⑤④③②
(D)②①⑤③④
今日錯題測驗-職能治療學概論-阿摩線上測驗
國考歐膩剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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