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阿摩:全世界都相信你會成功,你自己不相信,那你就不會成功
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科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(A).
40. 在數學科教學研究會上,四位老師討論對學生學習狀況不佳的詮釋及解決方法如下,這幾位老師所抱持的學習觀點為何? 甲:李老師觀察到學生不了解如何應用知識於實際情境,主張教學中應強調實際操作和實例學習 乙:石老師指出學生的學習狀況不佳是因為課堂上過於被動,主張應增加學生間的互動和討論的機會,強化學生的學習動機 丙:廖老師認為學生學習不佳是由於缺乏自我實現的機會,提倡應提供機會以幫助學生發掘自己的潛能 丁:鐘老師認為學生學習狀況不佳是因為缺少誘因,主張透過獎懲制度來激勵學生更加用功學習並改善學習表現
(A)李老師 — 實用主義;石老師 — 社會建構論;廖老師 — 人本主義;鐘老師 — 行為主義
(B)李老師 — 社會建構論;石老師 — 行為主義;廖老師 — 人本主義;鐘老師 — 社會學習論
(C)李老師 — 實用主義;石老師 — 行為主義;廖老師 — 理想主義;鐘老師 — 社會學習論
(D)李老師 — 社會建構論;石老師 — 社會學習論;廖老師 — 人本主義;鐘老師 — 行為主義
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2(D).
15. 在歐洲教育史上,曾經有一位令人感動的教育家,他將畢生精力投注於貧民孤兒與平民的教育,並運用直觀教學法,成功地培育出在各領域有傑出發展的人才,因而有「平民教育之父」、「孤兒之父」和「教育愛」的代表人物。最能代表這個形象的教育家是?
(A)斯普朗格(E. Spranger)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)福祿貝爾(F.W. Fröbel)
(D)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
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3(B).
38. 「夏季失落」(summer loss)的現象值得教育工作者正視, 下列說明何者正確?
(A)夏季失落是指暑假過後學生普遍心情低落
(B)夏季失落是指學童在暑假過後,普遍有學業成就滑落 的情況
(C)夏季失落是指學生同儕之間因暑假長時間不見而造 成友誼生疏的現象
(D)夏季失落是指暑假太熱造成學生學習提不起勁的現 象
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4(C).
40. 根據民國 112 年修正的「性別平等教育法」及民國 113 年修正的「性別平等教育法施行細則」之規定,下列敘 述何者有誤?
(A)性別平等教育相關領域,指從事性別、性教育、多元 文化議題等有關之研究、教學或實務工作
(B)針對懷孕學生之受教權,學校應提供其適性教育,並 採彈性措施,協助其完成學業及提供相關輔導
(C)性別地位之實質平等,指任何人不因其性別、性傾向、 性別特質或性別認同等不同,而受到差別之待遇
(D)性別平等意識,指個人認同性別平等之價值,瞭解性 別不平等之現象及其成因,並具有協助改善現況之意願
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5(C).
43. 相較而言,下列哪一種德育立場重視道德推理的形式與 內容的理解,並透過道德判斷來發展出個體的道德觀?
(A)效益主義
(B)康德的義務論
(C)道德認知發展論
(D)亞斯多德的德行倫理學
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崴崴剛剛做了阿摩測驗,考了100分