阿摩:不管風從哪個方向吹來,只要懂得如何運用,懂得如何操縱帆船,就能運用風向到達目的地
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1(B).

41、英國教育哲學家皮德思(R.S.Peters)提出教育是價值傳遞與創造的活動,其最著名的理論為:三大教育規準。下列何者不是屬於三大教育規準之一?
(A)合價值性 
(B)合程序性 
(C)合認知性 
(D)合自願性


2(C).

30.由功能不同的教學人員所組成教學團,共同計畫合作進行教學方法,稱:
(A)編序教學
(B)整體教學
(C)協同教學
(D)計畫教學。


3(D).

99.ADHD是指
(A)情緒/行為異常者
(B)聽覺障礙者
(C)多重障礙者
(D)注意力缺陷過動異常。


4(C).

23. 中國古諺:「藻萍之末,可以起風」,意含混沌理論四項基本理念的那一項?
(A)耗散結構
(B)回饋機能
(C)蝴蝶效應
(D)奇特吸引子


5(D).

25.下列何項原則不包括在桑代克的學習定律之中?
(A)練習律
(B)效果律
(C)準備律
(D)自然律


6(B).

75.王老師在設計「性別角色刻板印象」單元課程時,關注知識結構的「概念結構」, 配合學生的「認知結構」,讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。這是以下 何種課程設計?
(A) 套裝課程
(B) 螺旋式課程
(C) 核心課程
(D) 統整課程


7(C).

92.我現行中等學校除普通高中及高職以外,還有以下哪一類型的學校?
(A)十二年一貫中學
(B)文法中學
(C)綜合高中
(D)雙語高中


8(B).

50、由許多不同的教學人員組成教學團,共同計劃、合作進行教學的方法稱為
(A)合作學習法
(B)協同教學 法
(C)發現教學法
(D)發表教學法。


9(B).

30.下列哪一個學生的學習策略,對於高層次閱讀理解的幫助最小?
(A)予瑄把閱讀的內容,形成一些心理,圖象
(B)昱辰一句一句慢慢讀,一遍又一遍地複誦
(C)喬凱閱讀完每個段落後,用一、二句話寫出摘要
(D)君杰針對每一段畫下重要的地方,並組織這些重點。


10(D).

50.以下何者非十二年國民基本教育課程綱要總綱所揭示之基本理念?
(A)自發
(B)互動
(C)共好
(D)理解


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