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阿摩:鼓勵和稱讚讓白痴變天才,批評和責備讓天才變白痴。
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(1 分38 秒)
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循序漸進模式
【全部】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(871~880)
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1(B).
35.經由鷹架作用達到可能發展區(ZPD)
(A)Piaget
(B)Vygotsky
(C)Bruner
(D)Freud
(E)Erikson
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2(A).
20.現代教師應建立何種權威?
(A)專業權威
(B)法定權威
(C)地位權威
(D)社會權威。
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3(C).
學校中所發揮的境教功能,是屬於哪一類課程的學習?
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)相關課程
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4(D).
中國主張性惡論者,首推哪一位學者?
(A)孟子
(B)孔子
(C)朱熹
(D)荀子
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5(A).
5、提出社會學習理論,強調社會情境對個體學習歷程有關鍵性影響的是
(A) 班都拉(A.Bandura)
(B)馬斯洛(A. Maslow)
(C)普拉齊克(R. Plutchik)
(D) 皮亞傑(J. Piaget)。
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6(D).
主張「教育三規準」的是哪一位學者?
(A)杜威(J.Dewey)
(B)福科(M.Foucault)
(C)尼爾(A,S.Neil)
(D)皮德思(R.S.Peters)
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7(B).
32. 下列何者是處理學生偏差行為的適切方式?
(A) 立即懲處,以免後患
(B) 掌握線索,施予關懷
(C) 克制情緒,任其發展
(D) 告知家長,請其轉學
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8(D).
6.艾立克森(Erickson)認為青少年期的發展危機,在於:
(A)社會期望的壓力
(B)生活基本能力的缺乏
(C)與社會的疏離
(D)自我統整的混淆
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9(B).
41.根據學習的原則,教師在教學時學生先複習相關教材,主要目的是為了:
(A)增進學生的短期記憶
(B)增進學生的先備知識
(C)增進學生的後效強化
(D)滿足學生的情意需求
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10(A).
教師不當體罰將受到法律的制裁,這是保障學生的哪一種權利?
(A)人身自由權
(B)財物權
(C)隱私權
(D)自治權
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