阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1526~1550)
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1(A).

96. 課程實施採雙向影響改變過程觀點的是屬於？
(A)相互調適觀
(B)忠實觀
(C)改革應用觀
(D)改變配合觀。



2(D).

5.布魯姆的教學目標分類，何者為非？
(A)認知
(B)情意
(C)技能
(D)理解。



3(A).

31.「理想國」是何人所著？
(A)柏拉圖
(B)亞里斯多德
(C)西賽祿
(D)昆體良。



4(D).

51.代幣制度運用在教學上，是根據何種理論？
(A)消弱理論
(B)同時後果約定論
(C)湊機論
(D)增強理論。



5(D).

17.下列何者非適當之教師管教措施
(A)責令道歉
(B)留置學生
(C)課業輔導
(D)體罰。



6(A).

依據兒童及少年福利法之規定:醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、警察、司法人員及其他執行兒童及少年福利業務人員，知悉兒童遭受各款傷害情事者，應立即向直轄市、縣 (市)主管機關通報，至遲不得超過多久。
(A)24小時
(B)36小時
(C)12小時
(D)48小時



7(B).

9.「我思故我在」(I think therefore I am)，請問是何者 所言呢？
(A)杜威
(B)笛卡兒
(C)羅素
(D)懷德海



8(A).

下例哪一項不是國小學習輔導的重點？
(A)學習考試技巧
(B)養成良好的學習習慣
(C)選擇適當的學習策略
(D)有效規劃時間的能力



9(D).

55. 班都拉(A.Bandura)的理論稱為：
(A)學習條件論
(B)認知學習論
(C)訊息處理學習論
(D)社會學習論。



10(A).

39.教師從實際情境中發掘問題，研擬有效策略，解決實務情境中問題的研究通常為下列何者?
(A)行動研究
(B)個案研究
(C)調查研究
(D)回溯研究。



11(C).

44.依據「國民教育法」規定，國民教育之宗旨在於培育何種素養之國民？
(A)智仁勇三達德兼備
(B)禮義廉恥四維健全
(C)德智體群美五育均衡發展
(D)忠孝仁愛信義和平八德全人



12(B).

15.下列哪些教學活動，最適合做為語文領域的單元活動(1)參觀醫院(2)參觀圖書館(3)自製小書(4)故事接龍大賽(5)學習敲打簡單的樂器(6)做健康操　
(A)(1)(2)(4)　
(B)(2)(3)(4)　
(C)(3)(5)(6)　
(D)(1)(3)(6)。



13(B).

28.國小校內「資源班」是指：
(A)需作資源回收的班級
(B)對需加強的學生，抽離原班級進行補救教學
(C)以成就測驗分班
(D)以精熟學習來教學。



14(B).

5.何謂「M型社會」?
(A)資產外移
(B)貧富差距擴大
(C)人口都市化
(D)通貨膨脹



15(D).

24.教師編製測驗時，會顧及測驗內容的有效性，需要編製哪一種表格，藉以檢視教學 內容與目標是否達成？
(A)評定量表
(B)學習回饋單
(C)觀察紀錄表
(D)雙向細目表



16(A).

民國九十學年度將廢除高中聯考，改以何種方式取代？
(A) 基本學力測驗
(B) 智力測驗
(C) 適性測驗
(D) 興趣測驗



17(C).

幼兒衣褲的質料宜選擇
(A)尼龍織品
(B)毛製品
(C)棉織品
(D)絲織品



18(C).

16.依泰勒的觀點，課程發展的第一步為何？
(A)選擇教材內容
(B)評量學習成效
(C)確立教育目標
(D)組織學習經驗



19(C).

18.教導幼兒認識「荔枝」的最佳方式為：
(A)直接口述
(B)以圖片呈現
(C)以真實的荔枝呈現
(D)以荔枝塑膠模型呈現。



20(A).

70.施老師在學期初指導學生蒐集自己的各類學習作品，定期加以整理並省思學習過程及作品；在學期末請學生 由其中選取代表性的作品放置在資料夾內，並撰述對學習過程的看法及選擇作品時的省思。施老師根據學生 所提供的上述資料進行評量。施老師的作法最合乎下列哪一種評量？
(A)檔案評量
(B)實作評量
(C)真實評量
(D)動態評量



21(D).

布魯姆(Bloom)將學習目標分成那三大領域？
(A)思考、記憶、應用　
(B)理解、欣賞、應用　
(C)主學習、副學習、附學習　
(D)認知、情意、技能。



22(A).

下列哪一位學者提出「多元智慧」的教育觀點？
(A)迦納(Gardner)
(B)斯賓塞(Spencer)
(C)裴斯塔洛齊 (Pestalozzi)
(D)福祿貝爾(Froebel)。



23(B).

小方老師相當注重整潔有序的教室環境，並在戶外種植美觀的植物，也留意自己的穿著、言談舉止溫文有禮。下列何者最適合描述小方老師的作法？
(A)非正式課程
(B)潛在課程
(C)經驗課程
(D)空白課程。



24(C).

我們常說：「星星之火足以燎原」，是指混沌理論中的？
(A)煮蛙效應
(B)雁行效應
(C)蝴蝶效應
(D)寒蟬效應



25(D).

《第56號教室的奇蹟》作者雷夫（Rafe Esquith）饒富「教育愛」的教學作法，係是屬於斯普朗格（Spranger）所言哪一類型的人格特質？
(A)經濟型
(B)政治型
(C)藝術型
(D)社會型



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Tomei剛剛做了阿摩測驗，考了100分