近期錯題測驗-教甄◆國小普通科專業知能-阿摩線上測驗

100分

模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能

1(B).

32.閱讀課時候，郭老師教導學生要學習分析因果關係並練習「如何問自己問題，讓自己讀懂，確認是否已經了解文章的意義」，郭老師主要運用哪一種閱讀教學策略？
(A)問題教學
(B)理解監控
(C)交互教學
(D)概念構圖

2(C).

34.關於「縣市學生學習能力檢測」，若依其評量結果進行分級詮釋，與以下哪種評量的目的類似？
(A)診斷性評量
(B)形成性評量
(C)標準化評量
(D)常模參照評量

3(D).

37.下列哪一項不是專題導向學習(Project-Based Learning)的特性？
(A)處理具爭議性的問題或議題
(B)鼓勵合作學習
(C)強調學習成品
(D)是課程的延伸

4(B).

43.有關課程設計的泰勒模式(the Tyler model)，下列敘述何者較正確？
(A)該模式的第一部份是選擇學習經驗。
(B)較專注課程設計的方法，而非課程本身的內容。
(C)該模式又稱輸入-目的模式。
(D)該模式又稱為「非理性計畫」模式。

5(D).

44.下列敘述何者較正確？
(A)效度高不能保證信度一定高。
(B)信度高能保證效度一定高。
(C)選擇測驗時應優先考慮常模，再考慮信效度。
(D)信度愈低，測量標準誤愈大。

完全正確!

近期錯題測驗-教甄◆國小普通科專業知能-阿摩線上測驗

alisa剛剛做了阿摩測驗，考了100分