1(C). 1. Goldschneider 和 DeKeyser (2005)針對習得順序，提出五項決定因素，分別是知覺顯著
性、語義複雜度、構詞與音韻規則性、句法類別和語言輸入頻率。以下是王老師編寫
教材時，詞彙優先呈現的四個條件。其中哪一項運用了「知覺顯著性」的概念？
2(C). 5.以下是小志和阿明兩人初次見面時的一段對話：
3(B). 7.在課堂上，當學生說出：
「我學中文在大學。」的時候，李老師不先指出錯誤，而是對
學生說：
「你在大學……」，說的時候刻意放慢速度，並且拉長「學」字，示意學生接
續說完。當學生完成句子之後，李老師說：「很好！」然後接著問學生：
「你在哪裡吃
飯？」學生遂能以正確的語序回答屬於哪一種糾錯反饋？
4(C). 8. 20 世紀後半期，教育界出現以學習者為中心的教學觀，強調學生自主性(Autonomy)。
關於語言學習自主性，以下何者正確？
5(B). 11.第二語言習得概念與心理學關係密切，關於語言學習的理論，以下敘述何者較合適？
6(C). 15.關於轉換生成語法（Transformational-generative Grammar）理論的敘述，下列何者不
合適？
7(B). 17.華語學習者在閱讀中遇到生詞，猜詞是常用的閱讀策略。下列哪一項猜詞策略不適合
華語閱讀？
8(D). 19.關於語法的教學方法，以下何者正確？
9(C). 24.陳老師在美國用華語教授地理，他授課前，設定華語能力和地理科的雙重教學目標，
並在課堂中讓學生透過地理內容學會華語詞彙，將知識一體化。陳老師採用的教學屬
於以下哪一項？
10(D). 31.關於漢字教學，下列敘述何者正確？
11(B). 33.語文評量是一種瞭解、檢查、鑑定學習者語言知識以及技能學習的重要方式。關於評
量的敘述，下列何者錯誤？
12(C). 35.有關不同教學法所主張的偏誤改正觀點，何者錯誤？
今日錯題測驗-公職◆華語文教學-阿摩線上測驗
olivia剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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