1(D). X
3.一般兒童約於多大時開始出現舌頭側向動作?
(A)嘔吐反射成熟的同時
(B)咬合反射整合的同時
(C)開始能夠拿湯匙將食物送進口中的同時
(D)開始能夠用舌頭舔吃上嘴唇的食物的同時
2(C). X
4.依據艾瑞克森(Erikson)的觀點,忠誠(fidelity)是成功度過下列那一社會心理發展階段所發展出來的人格
特質?
(A)自我認同相對於角色迷惘
(B)自主相對於羞惑
(C)親密相對於孤單
(D)創建相對於停滯
3(D). 5.依Humphrey(1969)之研究報告,關於胎兒最早對感覺刺激產生反應的敘述,下列何者錯誤?
(A)大約受精後5.5週的胎兒會有反應
(B)最早是對觸覺刺激有反應
(C)最早反應包括反射性的躲避反應(reflexive avoidance reactions)
(D)大約6週大的胎兒會出現趨近反應(approach response)
4(A). X
6.在使用認知治療模式(cognitive model of practice)於兒童職能治療時,下列工具何者最適用於7~9歲兒童的
治療目標之設立?
(A)學校功能評量(School Function Assessment)
(B)自我覺察效能及目標設定系統(Perceived Efficacy and Goal Setting system)
(C)小兒障礙評估量表(Pediatric Evaluation of Disability Inventory)
(D)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale)
5(D). 9.腦傷個案在Glasgow Coma Scale的分數,幾分以下即被認為是嚴重的腦創傷?
(A)14
(B)12
(C)10
(D)8
6(B). 12.下列何項行為是早產兒處於壓力狀態的表現?
(A)警醒注意(focused alertness)
(B)五指張開(finger splays)
(C)兩腳開合(leg and foot bracing)
(D)手碰嘴巴(hand to mouth)
7(B). X
14.運用深觸壓覺以及本體覺輸入來減輕觸覺防禦個案對刺激的不適感,下列何者可支持此作法?
(A)背柱內側縱束(DCML)會抑制前外側束(AL)系統的感覺傳送
(B)AL系統會抑制DCML系統的感覺傳送
(C)DCML與AL系統均有壓抑痛覺的作用
(D)AL系統可將痛覺傳至邊緣系統而產生舒緩作用
8(C). 15.Koomar與Bundy(2002)認為下列感覺統合治療的器材設備中,何者最為必要?
(A)球池
(B)滑板
(C)懸吊系統
(D)平衡板
9(A). X
16.依據歐特(Oetter)等人所提出的非感覺為基礎的治療方案(non-sensory-based programs),訓練有感覺
調節功能障礙孩童的吸吮、吞嚥與呼吸功能時,下列活動的施行順序應為何?①「舔」,如舔湯匙上的果醬
②「咬、嚼」,如嚼QQ糖 ③「吸」,如吸管吸奶昔 ④「吹」,如吹哨子
(A)③④①②
(B)④③①②
(C)④③②①
(D)③④②①
10(C). 17.感覺防禦(sensory defensiveness)跟下列那個大腦區域最有關聯?
(A)額葉皮質(frontal cortex)
(B)基底核(basal ganglia)
(C)網狀系統(reticular system)
(D)視丘(thalamus)
11(B). X
19.職能治療師在評估小孩的環境參與(participation)時,最常使用的兩種臨床推理是:①互動式
(interactive) ②敘事式(narrative) ③程序式(procedural) ④實用式(pragmatic)
(A)①②
(B)①③
(C)②③
(D)②④
12(A). 20.下列有關學校功能評量(School Function Assessment)的敘述,何者正確?
(A)屬於效標參照測驗
(B)適用年齡範圍為國小至國中三年級的學童
(C)評估目的在瞭解影響個案學業的表現要素
(D)施測時間平均為二十至三十分鐘
13(A). 21.小貝就讀於國小二年級普通班。在課堂上常會出現干擾到上課的行為。經過治療師入班觀察,發現小貝在該
節課中不自覺從椅子摔下兩次引起全班哄堂大笑。則下列那一種做法是治療師根據獲得參考架構
(acquisitional frame of reference)而提出的建議?
(A)建議老師向班上同學解釋小貝的情形並非故意耍寶,並引導同學在小貝摔下時不要笑他
(B)建議老師在小貝從椅子摔下後立即予以暫時隔離(time out)
(C)建議老師在發現小貝快坐不住時讓他自行到教室後面去上下跳50下
(D)建議家長每天讓小貝吊單槓或做伏地挺身,以改善其坐姿平衡
14(A). X
24.下列關於生態評量(ecologic assessment)的敘述,何者正確?
(A)較適合用於輕度障礙的兒童
(B)和發展性或功能性評量相比,較不耗時
(C)是由下而上的介入方式(bottom-up approach)
(D)對有類化困難(generalization)之兒童特別有幫助
15(A). 25.兒童在相當於多少發展年齡時可以開始學習利用開關(switch)操控電動輪椅?
(A)18個月大
(B)24個月大
(C)30個月大
(D)36個月大
16(D). 34.根據Warren所提出的視知覺技巧發展階層,下列視知覺相關的技巧依低階到高階的排列順序為:①視覺記憶
(visual memory) ②掃視(scanning) ③樣式辨識(pattern recognition)
(A)①②③
(B)③②①
(C)②①③
(D)②③①
17(C). X
38.一名有智能障礙(intellectual disabilities)的孩童,其智商為60,於DSM-IV-TR的智能障礙分類中屬何種等
級?
(A)輕度
(B)中度
(C)重度
(D)極重度
18(C). X
41.下列有關常見之小兒先天性心臟疾病(congenital heart disease)之敘述,何者正確?
(A)嚴重的心房中膈缺損(atrial septal defects)易造成肺動脈血壓過低進而導致Eisenmenger's complex
(B)開放性動脈導管(patent ductus arteriosus)會使肺動脈的血流量減少
(C)心室中膈缺損(ventricular septal defects)會造成血液由右心室流向左心室(right-to-left shunt)
(D)法洛氏四重症(Tetralogy of Fallot)會造成動、靜脈混合血在全身血管中循環
19(D). 43.下列有關外傷性腦損傷(traumatic brain injury)的敘述,何者正確?
(A)在年齡較大的兒童,最常見的肇因是運動或休閒傷害
(B)Glasgow昏迷指數常被用來評量腦傷之嚴重性,指數越高者越嚴重
(C)嚴重腦傷者,兒童之預後比成人好
(D)腦傷昏迷恢復的初期,孩童會對刺激睜開眼睛
20(A). 44.有關身體動作在三個平面上發展的先後順序,下列何者正確?①橫狀面(transverse plane) ②矢狀面
(sagittal plane) ③額狀面(frontal plane)
(A)②③①
(B)③①②
(C)①②③
(D)③②①
21(D). 52.有關孩童手寫技巧發展,下列敘述何者錯誤?
(A)手寫技巧也需要高階認知功能與工作記憶能力
(B)手寫技巧與手眼協調有高度相關
(C)視動整合是寫字可辨性(legibility)最強的預測因子
(D)多數孩童幼稚園時開始學習寫字,約在三~四年級寫字速度就與成人相仿
22(D). 53.關於Ayres Sensory Integration(ASI)特質的敘述,下列何者正確?
(A)ASI是指團體感覺統合治療
(B)強調由治療師主導治療活動
(C)球池是ASI治療最具代表性的治療器材
(D)重視孩童的內在驅力
23(A). 54.下列關於感覺統合障礙中的「動作運用障礙(dyspraxia)」的敘述,何者錯誤?
(A)對於需要前饋(feedforward)的活動有困難,但對於需要回饋(feedback)的活動則沒有困難
(B)到學齡階段,動作運用障礙問題會更形惡化
(C)兩側整合及排序問題(bilateral integration and sequencing)比動作運用障礙的問題輕微
(D)早期動作發展里程碑通常並未落後
24(A). 55.一位動作運用(praxis)有問題的孩童,其姿勢控制上的困難與下列何種感覺系統最不相關?
(A)觸覺
(B)前庭覺
(C)本體覺
(D)視覺
25(D). 57.針對同時有運用障礙與觸覺防禦的孩童,介入時通常先進行下列何者?
(A)應用認知治療的策略
(B)應用行為改變的策略
(C)處理運用障礙的問題
(D)處理觸覺防禦的問題
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jowisz剛剛做了阿摩測驗,考了64分