阿摩:相信是成功的開始,堅持是成功的終點。
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(2 分27 秒)
1(B).

「豔色天下重,□□寧久微?朝為越溪女,暮作吳宮妃。」缺空處應填入:
(A)貂蟬
(B)西施
(C)玉環
(D)昭君


2(C).

下列選項,沒有錯別字的是:
(A)錦麟游泳
(B)鴛飛魚躍
(C)以中舉為鵠的
(D)一心以為洪鵠將至


3(C).
X


6.下列文句「 」中的成語,何者使用正確?
(A)他最近失業在家,經常「坦腹東床」,睡到日上三竿。 
(B)他的身手矯健、靈活,有如「狡兔三窟」,沒有人趕得上。 
(C)事情都已安排妥當,你只要「高臥東山」,靜候佳音就行了。 
(D)「安土重遷」是一般黎民之性,說到離鄉背井,哪一個人不怕的?


4(A).

下列哪一詞組係完全來自佛教梵語的語詞?
(A)般若、執著、剎那
(B)邏輯、袈裟、瑜珈
(C)烏托邦、羅漢、奧秘
(D)浮屠、三昧、普羅大眾


5(C).
X


2.《史記‧魏公子列傳》:「公子引侯生坐上坐,偏贊賓客,賓客皆驚。酒酣,公子起, 為壽侯生前。」這段話的大意是:
(A)公子在侯生面前,把賓客一一介紹給侯生認識,賓客受寵若驚
(B)公子不斷的讚美賓客的才華,賓客覺得汗顏
(C)公子當著眾人面前,向侯生祝壽
(D)公子將侯生介紹給賓客,讓賓客覺得相當驚訝


6(B).

24.他的中英文學養俱佳,生前曾經嚴厲批判魯迅;擔任過臺灣師範學院英語系主任,翻譯 《莎士比亞全集》;以幽默小品文見長,文中常見博雅、哲理的內容,反諷的寫作技 巧。這位現代散文作家是:
(A)徐志摩
(B)梁實秋
(C)陳之藩
(D)余光中


7(D).
X


10.「華而不實」乃運用反義字相對成詞,喻表面好看但無實際內容。下列詞語與此構詞方式不相同的 選項是:
(A)秘而不宣
(B)視而不見
(C)譎而不正
(D)述而不作


8(B).

21.下列成語及其說解,正確的選項是:
(A)燕巢幕上/乳燕歸巢
(B)投鞭斷流/軍隊眾多
(C)米珠薪桂/物產豐饒
(D)夢熊之喜/賀人病癒


9(A).

19.下列用詞,何者正確?
(A)臨事要沈穩,徹頭徹尾想清楚
(B)屮元普渡,驅吉避凶
(C)金融機密,不可輕易外瀉
(D)遇事要處變不驚,甚謀能斷


10(D).

15.下列成語配對,「」內字義相同者是︰
(A)短「兵」相接/「兵」強馬壯
(B)「秀」出班行/「秀」色可餐
(C)秋扇「見」捐/相「見」恨晚
(D)「碩」果僅存/「碩」大無朋


11(C).
X


二、閱讀測驗【二大篇共 10 題單選選擇題,每題 2 分】 
第一篇: 馬二先生道:「……舉業二字,是從古及今人人必要做的。就如孔子生在春秋時候,那時用『言揚行舉』 做官,故孔子只講得個『言寡尤,行寡悔,祿在其中』,這便是孔子的舉業。講到戰國時,以遊說做官;所 以孟子歷說齊、梁,這便是孟子的舉業。到漢朝,用賢良方正開科;所以公孫弘、董仲舒舉賢良方正,這便 是漢人的舉業。到唐朝用詩賦取士,他們若講孔孟的話,就沒有官做了;所以唐人都會做幾句詩,這便是唐 人的舉業。到宋朝又好了,都用的是些理學的人做官;所以程朱就講理學,這便是宋人的舉業。到本朝用文 章取士,這是極好的法則。就是夫子在而今,也要念文章、做舉業,斷不講那『言寡尤,行寡悔』的話。何 也?就日日講究『言寡尤,行寡悔』,那個給你官做?孔子的道也就不行了。」

【題組】2.下列各選項的敘述,何者最切近馬二先生論說那一席話的用意?
(A)闡明孔子之道已完全不符合時代的需求
(B)勸諫在位者以「言揚行舉」為用人準則
(C)強調讀書人必須通曉時務以求為國所用
(D)諷刺時人因朝廷以文章取士而不重修身


12(A).
X


第二篇: 世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇辱於奴隸人之手,駢死於槽 櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之 能,食不飽,力不足,才美不外□,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其 材,鳴之而不能通其意,執策而臨之;曰:「天下無馬!」嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!(韓愈〈雜 說四〉)
【題組】6.根據上文,「駢死於槽櫪之間」,意指千里馬:
(A)因羸弱疲憊而死在馬廄裡
(B)與一般馬一起死在馬廄裡
(C)死守在馬廄無以展其異能
(D)餓死在馬廄而不受人關注


13(D).
X


第二篇: 讀書樂,所以有人一卷在手,往往廢寢忘食。但是也有人一看見書就哈欠連連,以看書為最好的治療 失眠的方法。黃庭堅說:「人不讀書,則塵俗生其間, 照鏡則面目可憎,對人則語言無味。」……英國十 九世紀的羅斯金,在他的《芝麻與白百合》第一講裏,勸人讀書尚友古人,那一番道理不失雅人深致。古 聖先賢,成群的名世的作家,一年四季的排起隊來,立在書架上面,等候你來點喚。呼之即來,揮之即去。 行吟澤畔的屈大夫,一邀就到;飯顆山頭的李白、杜甫也會連袂而來。想看外國戲,環球劇院的拿手好戲 都隨時承接堂會;亞里士多德可以把他逍遙廊下的講詞對你重述一遍。這真是讀書樂。(節選自梁實秋《雅 舍小品續集‧書》)
【題組】4.「勸人讀書尚友古人」句中「尚友」一詞,意謂:
(A)上與古人為友
(B)重視與人為友
(C)仰慕上古賢士
(D)崇尚友誼之道


14(D).
X


二、閱讀測驗
第一篇:
       秦王坐章臺見相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,傳以示美人及左右,左右皆呼萬歲。相如視秦王無意 償趙城,乃前曰:「璧有瑕,請指示王。」王授璧,相如因持璧,卻立,倚柱,怒髮上衝冠,謂秦王曰:「大 王欲得璧,使人發書至趙王,趙王悉召群臣議,皆曰秦貪,負其彊,以空言求璧,償城恐不可得。議不欲予 秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺,況大國乎!且以一璧之故逆彊秦之驩,不可。於是趙王乃齋戒五日,使臣 奉璧,拜送書於庭。何者?嚴大國之威以修敬也。今臣至,大王見臣列觀,禮節甚倨;得璧,傳之美人,以 戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑,故臣復取璧。大王必欲急臣,臣頭今與璧俱碎於柱矣!」。相如持其璧 睨柱,欲以擊柱。秦王恐其破璧,乃辭謝,固請,召有司案圖,指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐 詳爲予趙城,實不可得,乃謂秦王曰:「和氏璧,天下所共傳寶也,趙王恐,不敢不獻。趙王送璧時齋戒五 日。今大王亦宜齋戒五日,設九賓於廷,臣乃敢上璧。」秦王度之,終不可強奪,遂許齋五日,舍相如廣成 傳。相如度秦王雖齋,決負約不償城,乃使其從者衣褐,懷其璧,從徑道亡,歸璧于趙。(節錄自《史記• 藺相如完璧歸趙》)

【題組】2.藺相如謂秦王曰:「於是趙王乃齋戒五日,使臣奉璧,拜送書於庭。」趙王齋戒五日的用意何在?
(A)表示慎重,以彰顯白璧價值
(B)尊重大國的威嚴,以示尊敬
(C)稟告歷代祖先,以祈求護佑
(D)拖延時間,再謹慎思考對策


15(D).

第二篇:
       觀察一個人的潛力,不妨端詳一下他有沒有「見識」。「見識」可以說是人的智慧核心中的結晶。這種氣質也是一個人能力的最上層品位。一個真正有見識的人必然「大」、「深」,也「遠」。
      「見識」當然也有上下高低之別。大人物要有闊大的見識;小人物倘能在微時即氣宇不凡,將來也會變 大。我時常遺憾到現在還沒讀過一本專門研究見識的專書,可能由於「見識」的形成與介分說來似乎十分簡 單--祇要「見多識廣」就行了,所以成書似不太容易。不過一個人如果多讀史書、傳記、上佳的文學作品 一定會增長見聞。當然,最好的方法還是親炙過有見識的高明,聆聽其言,研察其行,受益會更直接。
       再者,有機會「用心」周遊列國也很重要。如果你在英國沙利土伯瑞平原看過那史前巨石(Stonehenge), 你會對新石器時代的人類多一分敬意;如果你細心瀏覽過羅浮宮的瓷器,你會謙虛地承認原來瓷器並不是咱 們所獨擅,西方也有西方的精緻技藝。我認識一位在耶路撒冷西伯萊大學參與研究「死海經卷」的學人也驚 嘆於在相當中國漢文帝時代,中東便已經有了那麼完美寫在羊皮上的文字和書寫技巧了。彼時的我們大概剛剛發明紙,主要的書寫媒體可能祇是竹簡和帛。有人說西餐一定不好吃,那也是「所見甚小」之言。如果他 在瑞士或米蘭吃過「上好」的法國菜或義大利菜,他當會憬然於原來「色香味」並非中國菜所獨有。套一句托爾斯泰式的句子;「天下好吃的菜都是一樣的,只有不好吃的菜才個個不同。」(張繼高〈見識〉)

【題組】6.所謂:「天下好吃的菜都是一樣的,只有不好吃的菜才個個不同。」其意思最相近的是:
(A)世界各地都有好吃的菜,不局限於單一地區
(B)地域的差異性造成每個人對於食物口味的不同
(C)每個人覺得不好吃的菜,都不盡相同,不能一概而論
(D)真正美味的食物並不會因時、地、人的差異而有不同的評價


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李允立剛剛做了阿摩測驗,考了53分