阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。
100分
(45 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).

46.()現代社會的社會流動屬性趨向於：
(A)贊助的(sponsored)
(B)獲致性(achieved)
(C)歸屬的(ascribed)
(D)水平的(horizontal)



2(B).

有關赫爾巴特(Herbart)之敘述何者為非？
(A)被尊稱為「教育學之父」
(B)主張教育學要奠 定在心理學與科學兩大學科之上
(C)提出系統教學法：明晰、聯合、系統與方法
(D)著有「普通教育學」(General Pedagogics)。



3(B).

8. 教育哲學主要的探索內涵即為教育目的，下列重要哲學家或學派對教育目的之探討，何者為是？
(A)杜威〈J. Dewey〉認為教育目的在於培養有教養的人（ educated person）
(B)皮德思〈R. S. Peters〉認為探討教育目的要扣緊程序原則
(C)社群主義〈communitarianism〉把「自主性」視為是重要的教育目的
(D)斯賓賽〈H. Spencer〉認為「文化傳承」是教育的首要目的



4(A).

58. 以下哪項描述不屬於感覺統合障礙的行為表徵？
(A)習慣性發出清喉嚨的聲音
(B)常從椅子上跌下來，坐不穩
(C)挫折容忍度低，缺乏自信
(D)維持注意力的時間短暫



5(C).

47.下列有關幼兒園課程的論述，何者正確？
(A)華德福課程(Waldorf approach)認為童話會阻礙幼兒的學習
(B)高瞻課程(High/Scope approach)的「學習輪」強調幼兒精熟的練習
(C)光譜計畫(Project Spectrum)認為個體需要綜合運用數種智慧去完成一份工作
(D)瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)以前導架構(advanced organizer)教學為主



6(B).

21.九個月大的小勝喜歡有人陪他玩，任何大人把他放下或留他單獨一人時，會出現生氣或焦慮的反應。若依據 Shaffer 與 Emerson 對親密聯繫發展的四階段，小勝應該屬於哪一個階段？
(A)非社會期
(B)無辨識性依附期
(C)特定依附期
(D)多重依附期。



7(B).

34.陳老師在幼兒園發現小明在點心時間，常常出現喃喃自語的行為，因而想對小明進行行為觀察，試問 陳老師適合使用何種類型的觀察法？
(A)軼事記錄
(B)時間取樣
(C)事件取樣
(D)連續樣本記錄。



8(D).

17.老師對小雲說：「你不吃午餐，老師很擔心你等一下會肚子餓。」下列何者最符合老 師的溝通意涵與運用技巧？ 甲、你-訊息(You-message) 乙、我-訊息(I-message) 丙、用語言傳達接受的訊息 丁、客觀地說明事實 戊、表達自身的真實感受
(A)甲丙丁
(B)甲丁戊
(C)乙丙戊
(D)乙丁戊



9(B).

92.以下有關高風險家庭的敘述，何者為非？
(A)高風險家庭定義為因遭遇經濟、教養、婚姻、醫療等問題，致兒童及少年有未獲適當照顧之虞之家庭
(B)教育機關應提供人身安全維護、觸法預防及失蹤人口協尋
(C)通報內容應載明通報事由、兒童、少年及父母、監護人或主要照顧者基本資料、連絡方式及其他相關資訊
(D)一般民眾發現兒少高風險家庭撥 113 保護專線。



10(B).

45 依科普(C. Kopp)對自我調節(self-regulation)發展的觀點，幾歲是幼兒發展自我控制(self-control)的核心時間？
(A) 1 歲前
(B) 2~3 歲
(C) 3~4 歲
(D) 4~5 歲



11(C).

39、許老師教學模式是以學習區教學為主，如發現幼兒有學習困難，再輔以 1 對 1 個別教學，依「幼兒園課程與教 學評估表 2022 精修版」指標《善用團體、分組及個別教學方式》，許老師教學模式是屬於哪一等級？
(A)達到卓越化教學水準
(B)達到正常化教學水準
(C)達到精緻化教學水準
(D)達到特色化教學水準



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