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阿摩:人生是可以逆轉勝的
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科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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1(B).
18.陳老師在閱讀社會領域課程綱要後,依據學習重點以「認識家鄉」為單元主題,設計「學生蒐集家鄉的資料並上台報告與回饋」的活動。上課時,陳老師覺得學生蒐集資料及上台報告耗費太多時間,只好減少回饋時間。從古德拉(J. Goodlad)提出的課程層次中,陳老師面臨哪兩種不同課程層次的差距?
(A)運作課程與經驗課程
(B)知覺課程與運作課程
(C)理念課程與正式課程
(D)正式課程與經驗課程
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2(C).
12.為瞭解學生的學習成效,素養導向的評量設計應與核心素養、學習重點及學習目標具有對應性。就評量的概念而言,此項做法較強調評量的何種概念?
(A)重測信度
(B)外在效度
(C)內容效度
(D)內部一致性信度
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗
aphoraite剛剛做了阿摩測驗,考了100分