阿摩：每天都要比昨天更進步
100分
(1 分7 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(C).

90.「見賢思齊」、「以身作則」是哪一種學習理論的觀點？
(A)布魯納的發現學習論
(B)奧斯貝爾的意義學習論
(C)班度拉的社會學習論
(D)以上皆非。



2(A).

「師父領進門，修行在個人」之意義與皮德思(R. S. Peters)所強調的哪一個教育規準相近？
(A)合自願性
(B)合認知性
(C)合價值性
(D)合邏輯性



3(D).

40.合作學習的基本要素不包括：
(A)良好的互賴關係
(B)面對面互動
(C)個別的績效責任
(D)同質性分組



4(A).

前導組織(advanced organizer)乃在提供學習者下列何種協助？
(A)提供所需的基礎知識或關聯訊息
(B)提供簡易的閱讀結構訓練
(C)提供從做中學的自學機會
(D)提供能容易進行精緻化複習的材料



5(D).

21.性別平等教育法第2條第5款規定：「校園性侵害或性騷擾事件係指一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。」下列何者不包括當中所指之「職員」範圍？
(A)替代役
(B)學校直接約聘僱人員
(C)外包廠商派駐於學校人員（如 保全人員、餐廳廚工）
(D)清晨到校運動民眾



6(B).

根據課程先驅泰勒所提出的課程理論，課程設計的第一個步驟應先：
(A)澄清社會與學校之文化脈絡
(B)確立學校教育目標
(C)統整學校內外資源
(D)進行行政教育人員的自我反省



7(B).

10. 桃園某一所國中非常強調校園的民主氛圍，學生耳濡 目染後也學到民主態度，請問這種非透過正式課程而 習得的經驗屬於那一種課程？
(A)顯著課程
(B)潛在課程
(C)懸缺課程
(D)知覺課程



8(D).

7.下列有關校園霸凌的描述何者較不適切？
(A)是一種長期的欺凌
(B)是一種故意的傷害
(C)是一種權利不對待的關係
(D)持續傷害他人的時間是短暫的



9(B).

84.下列哪一種課程的意識形態，質疑那些隱藏於學校課程背後的意識形態是為特定權力階層的利益服務的？
(A)進步主義
(B)批判理論
(C)認知多元論
(D)理性人文主義



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