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阿摩:黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲
83
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).
29. 陳老師在每堂課都會安排各種不同形式的評量,瞭解學生實際感受的課程。試問陳 老師這種作法是想要瞭解哪一個層級的課程?
(A)經驗課程
(B)知覺課程
(C)正式課程
(D)運作課程
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2(C,D).
33. 大榮國小為解決教師士氣低落冷漠的問題,設立了教師社群表現小組競賽,獎金一 萬元,讓大家能為競爭而產生改變。這樣的策略是要造成何種原理的運用?
(A)績效責任策略
(B)標竿學習策略
(C)制約行為策略
(D)建設性衝突策略
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3(C).
40. PISA 國際素養評量計畫是一項以年齡為導向的調查研究,美美是 2015 年的受測對象,那麼美美2016年可能是幾歲?
(A)12 歲
(B)15 歲
(C)16 歲
(D)18 歲
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4(A).
X
46老師採用阿德勒諮商模式協助小明對自我的肯定,請問諮商歷程中,「重要他人」可以在下列哪一階段出現呢?
(A)建立平等良好的諮商關係
(B)了解生活與心理型態
(C)以說故事的方式解釋或洞察問題
(D)面對問題與重新導向
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5(B).
44. 進行教學的對象不只是某班級,也應是班級中的每位學生,哪些符合差異化教學內涵? 甲.差異涵蓋性別、能力、發展、家庭社經地位、文化、學習動機等 乙.學習程度較差的學生必使他們先其精熟基礎內容,再投入思考活動 丙.經常進行分組與個人的學習活動,有助於教師提供不同學習路徑指導 丁.評量設計使用相同的課程標準,提供標準參照的學習成就回饋
(A)乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲乙丙
(D)甲丙
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6(C).
1. 根據達爾頓(M.Dalton)對非正式組織的分類,如果校長因為某老師為當地民意代表的子女而晉升他/她為主任,此種形成的小團體最有可能是:
(A)縱的寄生團體
(B)橫的內部團體
(C)縱的共生團體
(D)橫的進攻團體
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林莉芬剛剛做了阿摩測驗,考了83分