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阿摩:吃得苦中苦,方為人上人
60
分
(2 分49 秒)
模式:
自由測驗
科目:小兒職能治療學
難度:隨機
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1(B).
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32.中樞聽覺處理異常(central auditory processing disorders)的兒童常會出現缺乏抑制 (disinhibition)的行為,與下列何種診斷類似?
(A)注意力缺失過動症(attention deficit hyperactivity disorder)
(B)發展性協調障礙(developmental coordination disorder)
(C)亞斯伯格氏症候群(Asperger’s syndrome)
(D)雷特氏症候群(Rett’s syndrome)
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2(D).
67.有關玩性測驗(Test of Playfulness),下列敘述何者正確?
(A)為問卷型式,可由家長填答
(B)在特別安排的情境中觀察孩子的遊戲
(C)不適用於兩歲以下的孩子
(D)包括內在動機、自由想像等向度
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3(C).
X
36 當孩子不會以目光掃視書本,或只固定注視在書本中的某一段文字,這孩子最可能有下列何項的問題?
(A)觸覺(tactile)
(B)眼球控制(oculomotor control)
(C)視覺完形(visual closure)
(D)形狀恆常(form constancy)
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4(B).
61.一位輕微痙攣型雙側腦性麻痺(mild spastic diplegia)的孩童害怕跨越障礙物,但如將他固 定好,就能享受坐雲霄飛車,此孩童最可能有下列何種問題?
(A)重力不安全感(gravitational insecurity)
(B)姿勢不安全感(postural insecurity)
(C)觸覺防禦(tactile defensiveness)
(D)感覺登錄(sensory registration)
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5(D).
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45.下列有關自閉症孩童的遊戲表現,何者錯誤?
(A)1歲後,會較同儕出現更多的物品性遊戲(object play)
(B)關聯性遊戲(relational play)較同儕多,但同儕的功能性遊戲(functional play)較自閉症孩童多
(C)在非結構性自由遊戲環境中,可展現出較多象徵性遊戲(symbolic play)能力
(D)對於身體動作的模仿能力,較物品操作的模仿能力差
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6(D).
23.下列何項是促進自閉症類群障礙症孩童社交技巧的同儕介入(peer-mediated intervention)原則?
(A)主動觀察他人的行為,在團體中將技巧表現出來
(B)必須學習調節感覺訊息,讓自己在社交情境中展現合適的表現
(C)目標行為由設計好的環境刺激來增強,出現目標行為就可以得到獎勵
(D)跟典型發展孩童作為夥伴,由典型發展孩童提供角色示範幫助促進學習社交技巧
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7(C).
67.下列那一種評估工具可以評估到兒童的職能參與(participation)?
(A)動作處理技巧評估(Assessment of Motor Processing Skills)
(B)布-奧氏動作能力測驗(Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency)
(C)高田遊戲史(Takata’s Play History)
(D)玩性測驗(Test of Playfulness)
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8(C).
52.感覺統合的治療模式有直接治療與間接治療,下列敘述何者錯誤?
(A)諮詢(consultation)是學校職能治療師最主要的服務模式
(B)諮詢可幫助家長重新架構(reframe)孩童行為及發展更有效的教養策略
(C)諮詢是教導家長或其他專業人員使用特定治療技巧最有效的方式
(D)直接治療是協助個案獲得新技巧或操作模式最有效的方式
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9(A).
47 下列何者和強迫症(obsessive-compulsive disorder)關聯性最強?
(A) 妥瑞氏症(Tourette’s syndrome)
(B) 注意力缺失過動症(attention deficit hyperactivity disorder)
(C) 憂鬱症(depression)
(D) 創傷後壓力症候群(posttraumatic stress disorder)
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10(C).
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61 持續增強(continuous reinforcement)的作法,可用下列何種方式執行?
(A)固定比率(fixed ratio)
(B)彈性比率(variable ratio)
(C)部分(partial)增強
(D)條件(contingency)增強
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小兒職能治療學自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗
Ting剛剛做了阿摩測驗,考了60分