1(B). X
8.下列有關參考架構結構之「理論基礎」的敘述,何者正確?
(A)由單一理論構成
(B)所引用的理論可以來自任何相關領域
(C)如果應用一個參考架構而發現成效不彰,代表所引用的理論是錯誤的
(D)描述所探討之臨床問題的定義、相關現象以及產生改變的條件
2(C). X
29.被動-攻擊(passive-aggressive)、疑心症(hypochondriasis)是屬於那個類型的防衛機制
(defenses)?
(A)自戀型的(narcissistic)
(B)不成熟的(immature)
(C)精神官能性的(neurotic)
(D)成熟的(mature)
3(B). 73.有關活動在活動團體的應用,何者錯誤?
(A)在團體發展初期提供安全的人際距離
(B)強調彼此彼地(there-and-then)的經驗
(C)可以促進溝通
(D)提供大家一起努力的媒介,提升團體凝聚力
4(C). X
27.丹頓(Dunton)為職能治療創始者之一,其著作「Prescribing Occupational Therapy」,主要敘
述那些重點?①以症狀為導向的介入處理方式 ②以人際為導向的介入處理方式 ③以心理分析
為導向的介入處理方式 ④道德治療
(A)①②
(B)②③
(C)③④
(D)①④
5(C). 38.關於艾倫認知階層的可用性活動環境(usable task environment),下列何者正確?
(A)手臂所及之範圍(arm’s reach)
(B)本身關節活動範圍(ROM)
(C)視野(visual field)
(D)潛在活動環境(potential task environment)
6(A). 26 人類職能模式所述之「個人因果觀」主要由那幾個面向所組成?1.自我能力的覺察(sense of personal
capacity) 2.自我效能(self-efficacy) 3.個人信念(personal convictions) 4.義務感(sense of
obligation)
(A)1.2. (B)3.4. (C)1.3. (D)2.4.
7(D). 24.運用放聲思考法(Think Aloud protocol)於問題解決程序中,協助個案偵測行為的放聲內容不包括:
(A)我遭遇的問題是什麼
(B)我的計畫是什麼
(C)我是否使用我的計畫
(D)我一定會成功的
8(D). 28下列有關「理論」的敘述,何者錯誤?
(A)一群整合過之假設的集合
(B)用以敘述某一組特定自然現象之特性
(C)描述一組特定現象之間的關係
(D)可以被直接使用
9(D). X
28.下列有關精神科職能治療處置的敘述那些正確?1.行為處置的目標在於讓個案對自己有病識感 2.分析性處置的關鍵乃是疏通(working through)阻力和轉移作用 3.行為處置主要基於改變行為 4.於分析性處置中,治療者扮演解釋者(interpreter)之角色
(A)123
(B)234
(C)134
(D)1234
10(D). 39.下列有關重鬱症、低落性情感障礙、雙極型情感障礙及傷慟反應(bereavement)的比較,何者正確?
(A)重鬱症的診斷標準之一為持續 2 年的低落情緒症狀
(B)低落性情感障礙的低落情緒持續達 2 個星期
(C)雙極型情感障礙主要特徵是喜怒無常
(D)傷慟反應的低落情緒症狀持續達 2 個月以上
11(D). X
3.一位青少年個案第一次參加職能治療之烹飪團體,治療師觀察到他有明顯之衝動及暴力行為,無法遵守團體規則。依此推斷,此個案最可能的診斷為?
(A)品行疾患(conduct disorder)
(B)艾斯伯格症候群(Asperger's disorder)
(C)注意力缺損/過動疾患(attention deficit/hyperactivity disorder)
(D)對立性反抗疾患(oppositional defiant disorder)
12(C,D). X
57.下列何者最適合用來評估個案的人際互動與問題解決?
(A)任務導向的團體(task oriented group)
(B)艾倫認知階層(Allen cognitive level)
(C)加拿大職能表現測驗(Canadian Occupational Performance Measure)
(D)職能治療綜合評量表
13(C). X
71.下列何種團體最適合評估與促進自我(ego)功能?
(A)戲劇團體
(B)任務導向的團體
(C)社交團體
(D)以討論對話為主的溝通團體
14(D). 55.下列何者不是職能治療師在學校系統中的主要角色?
(A)篩選有特殊學習需求的學生,包括適合職能治療服務的學生
(B)提供學校相關專業人員及家長諮詢服務
(C)提供特殊需求學童直接的職能治療服務
(D)提供特殊需求學童課業輔導及生活自理功能訓練
15(B). 70.某日間型精神復健機構因故停業,有關人員執行業務所製作的紀錄,下列處置何者錯誤?
(A)如有承接者,紀錄應交由承接者依規定保存
(B)如無承接者,將紀錄隨個案攜至轉介機構
(C)如無承接者,學員紀錄應繼續保存至少6個月
(D)如無承接者,督導會議紀錄超過保存期限應予銷毀
16(B). X
43 在正常心性的發展中,口慾期(oral stage)表示:
(A)逃避期 (B)忍耐期 (C)依賴期 (D)道德期
17(D). 11 文文一次被狗咬,之後就認為狗都會咬人,即使看到電視裡面的狗都要躲開。根據亞伯.艾里斯(Albert Ellis)的
ABC 理論,文文躲狗這件事是一種: (A)起始 (B)信念 (C)事件 (D)結果
18(B). 21 摩西(Mosey)對人類發展的假說,不包括下列那一項?
(A) 行為技巧的發展是透過與環境互動建立的 (B) 失能是來自於對於慾望與環境要求間的不協調 (C) 不同發展階段中,行為在“量”方面與過去與未來不同 (D) 新行為建立在對前一階段行為的掌控與駕馭之上
19(A). 12.根據DSM-IV,對於失智老年人的介入方法,下列敘述何者正確?
(A)無錯誤的學習(errorless learning)可用於記憶已有缺失者 (B)對現實定向感不佳者,驗證治療(validation therapy)可幫助認知的處理 (C)現實定向治療(reality orientation)適用於已喪失認知技巧的個案 (D)疑似失智症者,給予多感官療法(snoezelen)可作為預防
20(B). 24.有關川流模式(Kawa Model)中的要素,下列敘述何者錯誤?
(A)河床代表環境與資源
(B)水代表職能
(C)岩石代表困難
(D)空間代表能力與潛能
21(A). X
70.Sue(2006)提到有文化能力的服務提供者(culturally competent provider)須具備的技巧中,其中動態估算技
巧(dynamic sizing skill)所指為何? (A)了解各族群的文化知識與特色 (B)具有想要了解其他文化的渴望 (C)主動參與不同種族的文化活動 (D)具備判斷此個案符合那種文化族群的能力
22(A). 79.個案管理者的功能是評估、規劃、連結與倡導個案的需求與權益,通常主要角色在於連結個案需要的社區資
源(Pratt et al., 2002)是屬於下列何者? (A)仲介模式(brokerage model) (B)消費者經營模式(consumer-operated model) (C)個案中心模式(client-centered model) (D)社區導向模式(community-centered model)
23(B). 1.依據DSM-5對睡-醒障礙(Sleep-Wake Disorders)診斷標準,下列敘述何者正確?①在失眠症(Insomnia
Disorder)準則A加入了對睡眠質量之抱怨和不滿意 ②不再區分原發性和繼發性 ③將非恢復性睡眠 (nonrestorative sleep)歸類為失眠症之特質 ④將非恢復性睡眠(nonrestorative sleep)歸類為嗜睡症 (Hypersomnolence Disorder)之特質 (A)①②③ (B)①②④ (C)僅①④ (D)僅②③
24(A). 3.職能治療師在帶領團康活動時,特別重視活動後的分享階段,強調不僅個案要體驗活動,也要能分享做的經
驗。在這段描述中,依據人類職能模式(Model of Human Occupation),治療師所考量的是下列那一個次系 統? (A)意志(volition) (B)習慣(habituation) (C)表現(performance) (D)角色(role)
近期錯題測驗-心理障礙職能治療學-阿摩線上測驗
amy900630剛剛做了阿摩測驗,考了62分