1(D).41 幼兒園老師為了瞭解小華的行為問題，選擇一事先設定的時段，採取規律性、順序性或隨機性間隔，來觀察
和記錄小華發脾氣的行為次數，請問幼兒園老師是使用下列哪一種觀察法？
(A)檢核表法
(B)次數統計法
(C)軼事記錄法
(D)時間取樣法
2(A).39.身心障礙學生的輔助科技應用課程之規畫設計，可參採 SETT 架構，此架構包括哪四個層面？
(A)學生、環境、參與任務、輔具。
(B)學習情境、評估、測試、團隊。
(C)社會、環境、教材、測試。
(D)學校、評估、教學、轉銜。
3(A).56. 依據「臺北市身心障礙學生轉銜服務工作要項」，有關轉銜服務說明，何者錯誤？
(A)國中應於國小特教學生畢業前一個月召開轉銜會議，邀請國小參與
(B)國中應於學生畢業前一學期召開轉銜會議，邀請家長及相關人員參加
(C)國中相關人員應參與高中（職）召開之個別化教育計畫會議
(D)學生因故離校者，學校得視需要召開轉銜會議，並至通報網填寫轉銜服務資料，
完成通報
今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗
2025年剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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