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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2126~2150)
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1(C).
21.維高斯基(Vygotsky)認為「內在語言」(Inner Speech)的弁酮陛G
(A)是孩子與母親特有的溝通語言,別人是無法瞭解的
(B)是孩子與同伴特有的溝通形式,可增進孩子的人際關係
(C)是孩子與自我溝通的特殊形式,可幫助幼兒控制自己的思考和行為
(D)是孩子與老師溝通的特殊形式,可促進幼兒的學習效果
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2(B).
46.老師正要說服小新吃一口青菜,坐在旁邊的明仁一聽,馬上就先吃了一大口,並說:「老師,你看,我都有吃青菜!」。依柯爾柏格(Kohlberg)的理論,明仁這種反應表現出他的道德推理處於哪一階段?
(A)相對功利取向
(B)尋求認可取向
(C)避罰服從取向
(D)遵守法規取向
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3(B).
33.荀子所言「蓬中生麻,不扶而直」乃是意味著:
(A)指導者重要
(B)環境重要
(C)人格培養重要
(D)遺傳重要。
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4(B).
226.舉凡程序性的操作活動,無論是駕駛、打字、彈琴,一旦熟練之後,就會達到何種地步?
(A)忽略性處理
(B)自動化處理
(C)控制性處理
(D)跳躍性處理
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5(A).
13.著作「世界圖解」(OrbisPictus)的名教育家是哪一位?
(A)康門紐斯(J.A.Comenius)
(B)裴斯塔洛齊(J.H.Pestalozzi)
(C)赫爾巴特(J.F.Herbart)
(D)斯普朗格(E.Spranger)
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6(B).
6.給予厭惡剌激的是指
(A)正增強
(B)懲罰
(C)消弱
(D)隔離
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7(C).
73. 「師父領進門,修行在個人」之意義與皮特思(R. S. Peters) 所強調的那一個教育規準相近
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合自願性
(D)合思考性 。
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8(A).
27.皮特思(Peters)認為教育的規準有三,包括:認知性、價值性、以及
(A)自願性
(B)社會性
(C)正義性
(D)公平性。
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9(A).
43.人格的三個成分包括:本我(id)、自我(ego)及超我(superego),此一觀點是來自:
(A)佛洛依德(Freud, S.)
(B)艾瑞克森(Erikson, E.H.)
(C)史金納(Skinner, B.F.)
(D)班度拉(Bandura, A.)。
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10(C).
98. 下列哪一種教學法是指由至少兩位教師和若干助理人員組成教學團,共同計畫、實施及評量教學?
(A)合作學習教學法
(B)設計教學法
(C) 協同教學法
(D)價值澄清教學法。
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11(A).
68.布朗(Brown)將下列何者定義為「對於知識能否有效運用,予以反省、理解的過程」。
(A)後設認知(meta-cognition)
(B)成就動機(achievementmotivation)
(C)頓悟學習(insightlearning)
(D)方位學習(placelearning)
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12(D).
1. 教育是一種價值傳遞與創造的活動,下列何者最具有教育價值?
(A)告訴學生拿石頭打落水狗
(B)舉辦喝汽水比賽,看誰喝得多
(C)教導小學生微積分課程
(D)教導學生參加社區消除髒亂活動。
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13(C).
49.依據心理學家瓦拉斯(G. Wallas)和克內拉(G. F. Kneller)對創造力表現的階段分類,突然頓悟產生靈 感瞭解問題的歷程是屬於哪一階段?
(A)準備期(preparation)
(B)醞釀期(incubation)
(C)豁朗期(illumination)
(D)驗證期(verification) 。
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14(C).
59.教師維持教室秩序的作法中,下列何者可避免漣漪效應的產生?
(A)明顯表現自己憤怒的情緒,以即時嚇阻學生
(B)在言辭上批評學生的人格,使其不敢再造次
(C)教師責罰學生時,明確指出其行為錯誤之處
(D)教師態度嚴苛、言辭犀利,以展現教師權威
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15(D).
48、美國學者布魯姆(B.Bloom)將教學目標分為哪三大領域?
(A)主學習、副學習、附學習
(B)記憶、理解、 應用
(C)德、智、群
(D)認知、情意、技能。
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16(A).
56.個人學習該社會文化,期能擔任社會角色的過程
(A)社會化
(B)內化
(C)濡化
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17(B).
狗對鈴聲產生反應後也可能對鐘聲產生反應,此稱為:
(A) 消弱作用
(B)類化反應
(C) 自然恢復
(D) 辨別作用
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18(B).
36.合作學習法的教學模式中「學生小組成就區分法」所採取的分組方式是
(A)同質分組
(B)異質分組
(C)由同學自選
(D)隨機分組
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19(A).
24. 青少年的職涯輔導,旨在協助青少年逐步確立職涯目標,並規劃充實所需要的知識與技能,下列何者屬於青少年職涯輔導的重點?
(A)職涯探索
(B)考取證照
(C)企業參訪
(D)專家訪談
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20(A).
24. 青少年的職涯輔導,旨在協助青少年逐步確立職涯目標,並規劃充實所需要的知識與技能,下列何者屬於青少年職涯輔導的重點?
(A)職涯探索
(B)考取證照
(C)企業參訪
(D)專家訪談
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21(D).
10. 教師在編製自然評量考卷時,為顧及評量內容的有效性,需要透過哪一種 表格,來檢視教學內容與目標是否達成?
(A)教學觀察表
(B)學生自評表
(C)軼事紀錄表
(D)雙向細目表
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22(C).
16. 教師為了減少幼兒在開學時的分離焦慮,下列哪一個方式不適合?
(A)開學前,先和家長進行聯絡,瞭解幼兒的習慣
(B)開學前讓家長帶幼兒入班,放置個人物品
(C)請家長把幼兒帶到班級之後,趁幼兒沒有注意偷偷離開
(D)讓幼兒可以帶家中的小物品或家長的照片陪伴上學
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23(A).
27.以下哪一項策略無法有效的增進學生的學習動機?
(A)高難度的作業
(B)學習工作與學生需求相符
(C)運用活潑生動的教學方法
(D)強調自我比較而非與他人競爭
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24(D).
15. 大明老師在教學時,會考慮每位學生的學習程度,將不同能力的學生分到同一組,鼓勵成員間相互協助,進而提升整體學生的學習成效,請問此教學法為下列何者?
(A)直接教學法
(B)協同教學法
(C)發現教學法
(D)合作學習法
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25(D).
14.黃老師觀察其任教學校的家長,多數以勞工階級居多,而 在班級自治上,他發現班上學生也較趨向擔任服從者的角 色。請問下列哪一項是黃老師在思考的問題?
(A)勞工運動
(B)文化融入
(C)社會運動
(D)社會再製
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2126~2150)-阿摩線上測驗
Tomei剛剛做了阿摩測驗,考了100分