阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧
100分
(1 分47 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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1(B).

7 有關「核心知識觀點（core knowledge perspective）」與「理論理論（theory theory）」之間的比 較，下列何者最正確？
(A)兩者皆同意 J. Piaget 的論點，知識的起源始於新生兒未分化的原始反射（primitive reflex）
(B)前者主張嬰兒天生擁有概念知識的能力，這些知識支持嬰兒早期的快速發展；後者認為與生俱 來的知識並不完備，需經過後天經驗不斷解釋、修正，才能成熟
(C)前者以演化論及具特定影響的大腦模組（domain-specific brain modules）作為天生知識的論述 基礎；後者認為嬰兒從頭至尾透過自己的探索，建構物理、心理、生物及心智理論（theory of mind）等四大知識系統
(D)前者結合天生論與建構論，又稱為初始狀態的建構論（starting-state constructivism）；後者結 合演化論與模組論，又稱為新天生論（neonativism）



2(B).

10 當小孩看到大人指著一隻鹿說「鹿」的時候，通常會假設「鹿」是指這隻動物的名稱，而不是這 隻動物的角、毛色或是眼睫毛，這種學習語言的處理策略稱之為何？
(A)分類侷限（taxonomic constraint）
(B)物體範圍侷限（object scope constraint）
(C)相互排除（mutual exclusivity）
(D)語彙對比侷限（lexical contrast constraint）



3(D).

11 阿喜看到遠從蘇格蘭來校參觀的男性學者穿著蘇格蘭裙，便認為這位穿裙子的人是位女生。在柯 爾柏格（L. Kohlberg）之性別概念發展階段論中，阿喜尚未達到下列那個階段？
(A)性別穩定時期（stage of gender stability）
(B)基本性別認同期（stage of basic gender identity）
(C)性別未分化期（stage of undifferentiation）
(D)性別恆常期（stage of gender consistency）



4(A,B).

12 青少年時期被俗稱為「轉大人」，此一「轉大人」歷程的敘述，下列何者正確？
(A)受到社會文化的變化與要求，此時期有愈來愈長的趨勢
(B)青少年是個體在人生歷程中最明顯改變的階段
(C)現今青少年因為太過被保護，所以生理發展比過去青少年來得晚
(D)依臺灣的民法規定，少年時期介於 12 至 20 歲之間



5(B).

16 關於後形式思考（postformal thought）特徵的敘述，下列何者錯誤？
(A)解決問題的方法必須要合理且實際可行
(B)對事物的判斷應依據邏輯推演而得之
(C)分歧的觀點是一種常態而非例外
(D)情境會限制解決方式的使用



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今日錯題測驗-專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)-阿摩線上測驗

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