1(A).7. 關於第二語言教學法的特徵，下列哪一個選項正確？
(A)文法翻譯法強調閱讀與寫作。
(B)將各種句型導入教學是直接教學法的最大貢獻。
(C)聽說教學法鼓勵學習者藉由嘗試錯誤學習語言。
(D)情境教學法主張用母語翻譯將語言結構和真實情境聯繫起來。
2(C).11.關於第二語言課室裡的提問策略、問題種類及其說明，下列哪一個選項較不適當？
(A)應用性的問題考驗學習者能否將所學的資訊應用在新的情境裡。
(B)推論性的問題測驗學習者是否能從沒有直接說明的教材裡歸納結論。
(C)理解性的問題是為了要回答事實，考驗學習者對於資訊的記憶與識別。
(D)可以從展示性問題開始提問，學習者程度越好越可以嘗試開放性問題。
3(D).15.關於「猶豫」一詞，下列哪一個選項的敘述正確？
(A)植物的合稱
(B)地名的合稱
(C)黏著語素的關係
(D)不可分開解釋的連綿詞
4(B).25.1990 年代，第二語言習得的觀點從個人轉向社會文化。以下關於社會文化觀點的敘述，
哪一個選項錯誤？
(A)語言扮演中介的角色，可以用來調節和控制溝通活動。
(B)近側發展區（ZPD）指的是兒童語言與成年人語言之間的差距。
(C)與學習者互動時，母語者或精通母語者會調整他們的輸入方式。
(D)第二語言習得研究的焦點應放在學習者、同儕、教師和其他參與者間的相互作用上。
今日錯題測驗-公職◆華語文教學-阿摩線上測驗
olivia剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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