阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家； 重覆的事用心做，就會是贏家。
100分
(2 分4 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2276~2300)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

18.《理想國》一書的作者是
(A)盧梭
(B)柏拉圖
(C)培根
(D)蘇格拉底



2(B).

46.由數個不同專長的教師和若干助理人員，共同組成教學團，在一個或幾個學科領域中合作進行教學，指導兩個或更多班級學生學習並加以評鑑的教學方法，是何種方法？
(A)合作學習法
(B)協同教學法
(C)設計教學法
(D)發表教學法



3(A).

( )13.協同教學使教師群：
(A)組織成教學團隊
(B)互相交換科目來教學
(C)以活動來教學
(D)使用過關評量



4(D).

32. 美清為一位學習遲緩的幼兒。老師發覺近來同學們會取笑她的外觀及緩慢的反應。身為教師，你可以如何做？（甲）以身示範反 對偏見和歧視（乙）忽視同學的反應，以免越描越黑（丙）直接斥責同學：「不可以這樣說別人！」（丁）在教室中佈置多元文化 的素材及書籍（戊）告訴孩子偏見的實際故事，幫助孩子發展同理心
(A) 甲乙戊
(B) 甲乙丁
(C) 乙丙丁
(D) 甲丁戊



5(B).

11.雙向細目表之主要功能是檢視何者？
(A)建構效度
(B)內容效度
(C)效標關聯效度
(D)庫李效度



6(C).

28.有一位教師在教學中常會舉例，也擅於運用比喻，我們會稱他是符應下列何項教學原則？
(A)個性適應原則　
(B)自動原則　
(C)類化原則　
(D)興趣原則。



7(B).

()31.強調學生在行動中學習知識，因而主張從做中學
(A)斐斯泰洛期Pestalozzi
(B)杜威Dewey
(C)福祿貝爾Froebel
(D)桑代克Thorndike----P.11



8(B).

教師應接受專門教育，具有專門知能是教師專業精神的哪一種特質？
(A)服務性
(B)專門性
(C)創造性
(D)長期性。



9(A).

目前有些團體提倡兒童讀經，教學上強調多讀多背重要經典。這樣的理念與下列哪一種理論相符？
(A)永恆主義
(B)經驗主義
(C)後現代主義
(D)社會重建主義。



10(B).

27.教師如果要了解班級中小團體的情形，發現班級中的 領導者與被孤立的學生，應採何種評量方法最有效？
(A)軼事紀錄法(anecdotalrecords)
(B)社會關係圖(sociogram)
(C)性向測驗(aptitudetest)
(D)人格測驗(personalitytest)



11(D).

18. 以下是文盛國小幾位老師在討論該學年的課程設計時的對話，請問哪位老師的觀點較接近學生取向的課程設計？
(A) 為使學生易於記憶未來可使用的資料，應該採取邏輯方法組織學習材料
(B) 課程設計應先分析各學習領域的能力指標，安排學習階層，使學生循序漸進
(C) 可以利用電腦及教學媒體輔助，提升學生的學習成效
(D) 應該以學生經驗出發，進行跨領域的活動設計，讓學生從活動中學到知識和技能



12(C).

4.下列何者較能培養幼兒的學習興趣？
(A)提供全時、無孔不入的知識環境
(B)確保老師認真教學
(C)安排動靜皆有、舒適和緩的活動
(D)製造輕鬆爆笑的鬧劇氣氛



13(D).

43.()依據涂爾幹(E.Durkheim)的理論，學校的主要功能為傳遞：
(A)音樂與體育素養
(B)資訊人才
(C)政治人才
(D)知識/技能與社會規範



14(B).

29、明明討厭彈鋼琴，吃飯又慢，爸爸說如果明明能很快的把飯吃完，就可以不用彈鋼琴，請問明明的爸爸使用哪一種行為改變技術？
(A)正增強
(B)負增強
(C)逐步養成
(D)削弱



15(B).

58.教師說故事前需準備的是：
(A) 死背內容
(B) 構思討論問題
(C) 大聲地練習
(D) 設計許多手勢。



16(C).

23. 多元智能理論是由誰提出來的？
(A)桑代克(Thorndike)
(B)杜威(Dewey)
(C)迦納(Gardner)
(D)克伯屈(Kilpatrick)。



17(B).

86.小花很討厭做家事，吃飯又慢，媽媽告訴小花如果可以把飯趕快吃完，就可以不用做家事，請問媽媽使用了哪一種行為改變技術？
(A) 正增強
(B) 負增強
(C) 消弱
(D) 代幣制



18(C).

60.依據「原住民教育法」規定，國民中學相關課程及教材，應採何種觀點，以增進族群間之瞭解和尊重？
(A)自由意志
(B)平等互惠
(C)多元文化
(D)民權至上



19(C).

45.以代幣制度來促進學生的學習，這是屬於哪一派的學習理論？
(A)人本主義
(B)認知學派
(C)行為學派
(D)建構主義



20(B).

29. 王老師在編製地理測驗前，先針對教材進行分析並編 寫雙向細目表，再據以發展測驗，請問王老師主要想 建立何種效度？
(A)構念效度
(B)內容效度
(C)外在效度
(D)效標關聯效度。



21(C).

英國「夏山學校」（Summerhill）之辦學特色，和我國那一學校之辦學特色相類似？
(A)藝術專科學校
(B)職業學校
(C)森林小學
(D)公立國民中學



22(A).

下列何者不是啟發教學法的特點？
(A)強調總結性的評量；
(B)重視開放的學習環境；
(C)採取民主領導的方式；
(D)強調問題解決能力的培養。



23(B).

3.目前教育部規定國中小義務教育階段的教科書政策是
(A)「一綱一本」
(B)「一綱多本」
(C)「多綱一本」
(D)「多綱多本」



24(B).

小愈的數學成績經常名列前茅，對老師也很有禮貌，深受老師喜愛，所以在畫畫課的實作評量時，也獲得最高分。請問：老師的評分是受到下列那一種現象的影響？
(A)投射作用
(B)月暈效應
(C)移情作用
(D)轉移作用



25(D).

20. 下列中輟生輔導策略何者不恰當
(A)提供成功的經驗，不斷的給予鼓勵
(B)加強學校與家庭的溝通
(C)運用同儕輔導的力量
(D)要求來上課即可。



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2276~2300)-阿摩線上測驗

Tomei剛剛做了阿摩測驗，考了100分