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模式:精熟測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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1(C).

19.強調社會的發展是由於權力不斷鬥爭的結果，是何種觀點的主張？
(A)演化論
(B)功能論
(C)衝突論
(D)符號互動論



2(B).

「假若老師認定某些學生為資優學生，即使他們並非真正的資優，但是經過老師的提點和鼓勵，最終亦會自自然然地成為資優學生。」請問上述現象為何？
(A)破窗效應(Broken Windows Theory)
(B)比馬龍效應(Pygmalion Effect)
(C)彼得原理(The Peter Principle)
(D)蝴蝶效應(The Butterfly Effect)



3(B).

25.下列何者不是和諧理論學派(consensustheorists)的主要概念？
(A)整合(integration)
(B)強制(coercion)
(C)穩定(stability)
(D)結構(structure)。



4(D).

16. 帕森思(T. Parsons)分析美國中小學班級中的社會體系，發現有哪兩項主要功 能？
(A)養育及保護
(B)經濟及政治
(C)監督及控制
(D)選擇及社會化



5(B).

20. 張老師想提升自己對學生的影響力，因此在任教學科知識及教學相關知識上，進行深 入的研究，並且在課堂上有卓越的表現，學生因此對張老師產生肯定與認同的態度，進 而願意聽從他的教導或管教。張老師這樣的努力，使他具備了哪一種權力？
(A)法職權
(B)專家權
(C)獎賞權
(D)親和權



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