【精選】 - 教育心理學難度:(56~60)-阿摩線上測驗

100分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育心理學難度:(56~60)

1(B).

4. 個人在某一特定社會中，發展自我觀念與學習社會的生活方式，使其能履行社會角色的過程，稱之為：
(A)社會變遷
(B)社會化
(C)社會階層化
(D)社會選擇。

2(C).

48.社會學習論
(A)巴夫洛夫(Paviov)
(B)史金納(Skinner)
(C)班度拉(Bandura)
(D)庫勒(Kohler)

3(D).

70.從溫納(B.Weiner)的「歸因理論」論之，對一般普通智能學生的學習成敗歸因，在常態情況，應該鼓勵學生歸因於什麼因素，較有利於學生之學習？
(A)運氣
(B)心情
(C)工作難度
(D)努力

4(C).

陳老師為了培養學生的閱讀習慣，與學生約定每閱讀一本課外讀物便給予一張點券，累積10 張點券可兌換獎品。請問這是下列哪一種原理的應用？
(A)類化
(B)辨別
(C)代幣制
(D)古典制約

5(A).

將教育目標分成認知、情意、技能三大領域的教育學者是
(A)布魯姆(Bloom)
(B)梅格
(C)辛普遜
(D)斯賓塞
(E)皮亞傑(J.Piaget)。

完全正確!