阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動
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【精選】 - 教甄◆諮商輔導專業 - 諮商與心理治療理論難度:(1~15)
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1(C).

29. 諮商過程中學生告訴你他已經準備好足夠的安眠藥想要自殺，並要求你保密不要告訴他的家人，你會如何處理此一狀況？
(A)基於諮商專業的保密原則，絕對不可以讓父母知道
(B)只要學生承諾不自殺就不必告訴父母，可以讓他自行離去
(C)請學生諒解有危害生命的事情，不在保密範圍內，讓學生知道你將通知其家人取走安眠藥，並隨時防範他採取自殺行動
(D)告訴學生自殺是不道德的，死後將會受到嚴重的譴責



2(C).

43.小萁接受諮商已經一年多，在結案前一週決定告訴輔導老師一個秘密，他很擔心特別得到輔導老師的保證，在多次允諾保密之下，透露自己已經染上毒癮兩年了，此時，你覺得怎麼做事較適切的作法？
(A)都已經要結案了，大家相安無事就好
(B)已經允諾保密，就該遵守
(C)瞭解後，評估危險與通報可能
(D)告誡後盡力勸導即可



3(D).

64. 下列何者為影響輔導員生涯的因素？
(A) 經濟因素
(B) 社會地為因素
(C) 工作環境
(D) 以上皆是



4(D).

103. 下列何者是理想諮商員所應具備的特質？
(A) 對人有興趣
(B) 有耐心
(C) 值得信任
(D) 以上皆是



5(B).

118. 何者不是好諮商員的特質：
(A) 熱誠
(B) 不認真
(C) 耐心
(D) 真切



6(D).

120.諮商的目的：
(A)責備當事者
(B)敷衍當事者
(C)賺錢
(D)協助當事人改變行為，使其能過著積極而滿意的生活



7(B).

47. 某生日前因經歷莫拉克風災，目睹家毀人亡情景，而出現強烈恐懼、緊張、夢魘、麻木等心理狀態產生失調的症狀，其症狀屬於下列哪一種問題類型？
(A)強迫性疾患
(B)創傷後壓力症
(C)逃避性症狀
(D)精神分裂症。



8(D).

6. 下列有哪些是輔導老師必須知會相關人員且不違反「保密」原則的狀況?
(A)學生販賣及使用毒品管制藥品或其他有害身心健康的物質
(B)學生可能遭遇性侵害時
(C)學生對他人或自己構成潛在危險時
(D) 以上皆是



9(D).

12. 兒童被性侵害之後可能會有哪些心理反應?
(A)焦慮恐慌
(B)從人群退出不參與人際交往
(C)開始有某些強迫性行為如一直洗手或洗澡
(D)以上皆是



10(D).

10. 在校國中女生若未婚懷孕找您輔導，輔導教師最好：
(A)建議其休學，以保護當事人免遭人議論甚至霸凌
(B)尊重家長決定，學校不應積極處理，以免傷害案主自決權
(C)請民代及家長委員會全權處理，以免事情鬧大傷害校譽
(D)遵守教育部頒訂及校內所訂定之「學生懷孕受教權維護及輔導協助要點」處理之



11(C).

49. 中輟學生常因面對在校園人際關係較為疏離，轉而轉向其他人際互動例如校園外的八家將廟會活動等，依據現實 治療提及的內在需求，是因為缺乏哪種需求?
(A)生存感
(B)趣味感
(C)歸屬感
(D)自由感



12(C).

7. 校園針對自我傷害高關懷學生擬定篩檢計畫與輔導策略時，應注意之事項與原則，以 下何者為非？
(A)針對學生特性，校園文化與資源，規劃合適之高關懷學生早期辨識或篩檢計畫，以針對高關懷學生早期發現、早期協助、個案管理，以及即時進行自殺風險評估和危機 處理
(B)透過同理心、支持、提供個案相關協助資訊、增強正向因應能力，及鼓勵使 用求助與社會資源
(C)因涉及學生可能的生命安全問題，故篩檢計畫之實施可暫時 忽略專業法律與倫理
(D)當知悉學生有明顯的自傷（如：自殺意圖、自殺計畫、自傷 行為）或傷人之虞時，需進行自殺風險評估和危機處置與後續心理諮商與就醫治療。 



13(C).

37. 助人專業工作者被期許也自我期許能助人，然而當工作上的壓力超過其所能負荷的程 度時，可能會出現職業倦怠（Burnout）的現象，下列何者不是預防職業倦怠有效作為？
(A)接受專業督導，持續接受訓練
(B)工作與生活設定清楚的界限
(C)全時投入工作
(D)對工作建立正向的思考。



14(C).

【題組】
小明是您的輔導個案，星期一一早小明就來輔導室跟您敘說昨晚睡不好，非常害怕，因爲昨晚爸媽吵架甚至打起來，雖然這已經不是第一次，但是媽媽昨晚因此流血受傷，後來連警察、救護車都到家裡。

【題組】66. 請問當您聽到這樣的訊息，請判斷是否需要進行通報？
(A)不需要，因為是爸媽之間有衝突，小明並沒有受傷所以不用
(B)不需要，因為警察來了，有人通報就可以
(C)需要，因為小明目睹爸媽之間的衝突，也是需要通報
(D)需要，因為小明說他昨晚睡不好



15(A).

8. 以下關於團體輔導的特性，何者描述有誤？
(A)參與團體輔導的成員不需要有明確的共同目標，只要能互相包容，仍能形成凝聚感
(B)團體輔導的過程中，透過成員們的分享，有助於將感受與經驗正常化
(C)當團體發展出安全信任的氛圍，成員們會愈容易在團體內揭露自己的脆弱
(D)團體成員間的互相回饋很重要，能使其獲得多重訊息，進而有機會獲得反思的機會



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游雯淨剛剛做了阿摩測驗，考了100分