【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(5351~5375)-阿摩線上測驗

阿摩：早一點準備，多一份先機

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(5351~5375)

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1(A).

18.西洋宗教改革運動後，那一類的教育發展逐漸受到重視？
(A)職業教育
(B)美感教育
(C)高等教育
(D)國民教育

2(A).

50.某班學生(36人)數學科考試成績的平均數為40分，變異數為16；你覺得題目出得太難，故給全班每人都加20分；請問加分後，此份成績分佈的標準差為多少分？
(A)4分
(B)6分
(C)16分
(D)36分

3(B).

57.在班級經營模式中，重視師生間的溝通與對話，主張教師要積極傾聽學生的感受與觀念，並不斷回應學生的反應。是下列哪一種模式？
(A)行為改變模式
(B)現實治療模式
(C)教師效能訓練模式
(D)獨斷訓練模式

4(D).

20.關注課程的組成因素及其相互之間的關係，採取分析的途徑
(A)結構取向理論
(B)價值取向理論
(C)內容取向理論
(D)過程取向理論

5(C).

57.個體將問題解決經驗應用於日常生活中，進行問題解決
(A)一般遷移
(B)特定遷移
(C)前導式遷移
(D)回溯式遷移

6(B).

85.測量態度、興趣、氣質、情緒、動機、價值及人際關係等特質的心理測驗
(A)成就測驗
(B)人格測驗
(C)性向測驗
(D)智力測驗

7(B).

22.下列何者屬於學校組織變革的型態？
(A) 牛步式vs. 機械式
(B) 漸進式vs.激進式
(C) 統戰式vs.威權式
(D) 寡頭式vs.齊頭式

8(D).

泰勒(FrederickTaylor)主張的科學管理原則認為，員工的工作習慣過於依賴下列何種原則，應予改變？
(A)例外法則
(B)調適法則
(C)經驗法則
(D)科學法則。

9(B).

在1996年提出「學習:內在的財富」報告書的組織是:
(A) OECD
(B) UNESCO
(C) European Union
(D) The World Bank

10(D).

38.依據《職業學校法》，下列何者不是職業學校之宗旨？
(A)教授職業智能
(B)培養職業道德
(C)養成健全之基層技術人才
(D)奠定研究學術或學習專門知能之基礎

11(B).

76.外來的訊息經由感覺受納器接收，而極短暫地保留在記憶的儲存器中，這是何種類型的記憶？
(A)感官記憶
(B)短期記憶
(C)運作記憶
(D)長期記憶

12(A).

請問哪位學者將組織文化的內涵分成基本假設、價值觀、器物及創新？
(A)謝恩
(B)盧梭
(C)霍伊
(D)林朝夫

13(D).

下列何者非人本心理學的代表人物?
(A)馬斯洛
(B)康布斯
(C)羅吉思
(D)雅斯培

14(A).

26.教育決策類型當中，「政治式」決策的精神最符合下列哪一說明？
(A)明確訂定組織目標，根據現有資源發展可行策略
(B)教師工會藉由協商與談判討論教師權利與義務
(C)校務會議成員須全體教師參加
(D)教師面對班級經營的各類管教

15(D).

49.依據民國100年修正公布之「性別平等教育法」，與93年版本比較，增列了何種違反性別平等之行為？
(A)性侵害
(B)性霸凌
(C)性別職業區隔
(D)性別工作歧視

16(A).

95. 教師問學生：「你覺得偷藥救妻是好的行為？還是不好的行為？」這屬於下列哪一種問題類型？
(A)評鑑性問題
(B)詮釋性問題
(C)事實性問題
(D)創造性問題

17(B).

2.教育財政政策相當重視「公平」（equality）的價值觀，如對於條件愈是不利者，給的資源就愈多，此一政策選擇係服膺何種公平理念？
(A)水平公平(horizontal equity)
(B)機會公平(equality of opportunity)
(C)垂直公平(vertical equity)
(D)成就公平(equality of achievement)

18(A).有疑問

61. 校長透過 SWOTA 策略建構學校願景，SWOTA 的 A 係指以下何者?
(A) 行動(action)
(B)利益(advantage)
(C)分析(analysis)
(D)採用(adoption) 10

19(D).

71. 新北國中的課程發展委員會，決定本學年運用「情境模式」發展學校課程。該委員會的成員從文獻中整理出以下的程序：1.檢討實施過程與成效並修改課程計畫、2.形塑課程願景及訂定課程目標、3.發展課程架構與設計課程方案、4.評估課程發展情境、5.實施課程方案與進行學習評量。下列哪一項為該模式較合理的程序？
(A)24513
(B)23451
(C)52341
(D)42351。

20(A).

7. 團體輔導中又分為暴風雨期及規範形成期的是哪一個階段？
(A)探索階段
(B)轉換階段
(C)工作階段
(D)結束階段

21(B).

20. 下列哪一個對阿德勒(Adler)學派的敘述有誤？
(A)強調自卑與超越
(B)提出兒童不適當行為的四個主要的原因
(C)不重視意識的作用
(D)此理論的基本謬誤(basic mistakes)的概念影響了艾里斯(Ellis)提出不合理信念(irrational belief)對個人負面情緒之影響