阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
100分
(1 分23 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教保員◆幼..(951~960)
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1(A).

33.丁丁記得老師設定的用餐後五步驟，並一一完成：1、撿拾桌面的菜渣；2、倒入廚餘 桶；3、洗碗；4、擦碗放入餐袋；5、擦桌子。此過程表示丁丁已具有下列何種概念？
(A)腳本記憶能力(script memory)
(B)雙重表徵能力(dual representation)
(C)基模的調適作用(accommodation)
(D)橫跨式推理能力(transductive reasoning)



2(C).

43、施老師為了讓幼兒瞭解稻米的成長，學期中安排數次幼兒參與學校附近農田插秧、除草、和收割打穀的活動， 施老師主要是運用下列何種教學方法？
(A)隨機教學
(B)思考教學
(C)體驗教學
(D)直接教學



3(D).

11 對於觀察內容，為了保持分析與解釋的品質，須把持哪項原則？
(A)選擇最具完整資料的單一時間點，來決定幼兒進步與否
(B)先摒除個人或是團體的特殊性
(C)運用記憶或是獨立單向事例來解讀
(D)對於需要關注的面向需要更深入廣泛的討論，並在不同情境下悉心觀察並重複檢視



4(B).

15 以下哪項保留概念的發展最晚？
(A)面積
(B)體積
(C)數量
(D)長度



5(D).

10. 有一位教師在進行樂器進行曲的課程時請幼兒用各種不同的樂器發出聲音， 將樂器聲音相像的樂器蒐集在一起。這是合於課程大綱中的何種學習經驗？
(A) 以打擊樂器或身體動作對應聽到的旋律或節奏
(B) 探索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣
(C) 樂於接觸音樂創作表現，回應個人的感受
(D) 探索生活環境中的各種樂器，感受其中的差異



6(A).

8.李老師認為「把最重要、最基本的知識教給學生，不必要浪費時間從嘗試錯誤中學習。」 李老師的觀點較接近下列哪一種教育哲學理論？
(A)精粹主義(Essentialism)
(B)進步主義(Progressivism)
(C)重建主義(Reconstructionism)
(D)存在主義(Existentialism)



7(B).

43、幼兒園開學已經過了一個月，大部分的幼兒已經不哭，且可以和其他幼兒一起玩。但小花仍持續在哭，想找媽 媽。與其他幼兒相較，小花的哪一種氣質特性較低?
(A) 堅持度
(B) 適應性
(C) 反應閾
(D) 趨避性



8(B).

69.在班級經營的九大管教策略中，教師使用的獎勵制度指的是哪一種策略？
(A)指導
(B)行為改變
(C)團體程序
(D)自我控制。



9(D).

46.對於幼兒園教保服務應有樣態之陳述，何者較需要調整？
(A)支持幼兒適齡適性及均衡發展
(B)以幼兒為主體，遵行幼兒本位精神
(C)營造關愛、健康及安全之學習環境
(D)支持家庭育兒的需求，滿足家長對幼兒學習的期待



10(D).

10. 有關學習區和小組活動間的描述，下列何者較不正確？
(A)小組活動是由老師來決定以某種特質來分組
(B)小組活動的內容是由老師來決定要如何進行
(C)學習區內的教材教具是由老師來決定要如何放置的
(D)學習區時間是由老師來決定哪些幼兒適合進入哪個學習區。



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劉慧萍剛剛做了阿摩測驗，考了100分