阿摩：每一天都是一個新開始，你可以隨心所欲地浪費或充分加以利用。
80分
(2 分50 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教保員◆幼..(1021~1030)
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1(D).

17. 規劃數學區的學習活動，教材安排之內容順序必須符合幼兒的發展需求，以有助於幼兒逐步建構數概念，下列 有關教材安排之內容順序，何者最適切？
(A)使用圖片、剪紙圖案、實物、實物搭配圖案、紙筆活動
(B)使用實物、圖片、剪紙圖案、圖案搭配實物、紙筆活動
(C)使用圖片、剪紙圖案、圖案搭配實物、實物、紙筆活動
(D)使用實物、實物搭配圖案、剪紙圖案、圖片、紙筆活動



2(D).

23. 小明常常要調整姿勢以保持身體的平衡，有時會不小心從椅子上摔下來，父 母或老師誤認他是故意搗蛋，不願安靜坐在椅子上。事實上，小明的障礙屬於？
(A) 內分泌失調
(B) 免疫系統失調
(C) 自律神經失調
(D) 感覺統合失調



3(C).

33 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，以下有關幼兒園「情緒領域」教材教法，何者較不適切？
(A)安裝鏡子，讓幼兒可以覺察及辨識自己的情緒與表情
(B)提供沙、水、黏土、水彩等可以讓幼兒紓解及表達情緒的素材
(C)培養幼兒能克制哭泣與憤怒攻擊的能力，以成為不影響他人情緒的人
(D)讓幼兒閱讀及辨識兒童繪本中人物的情緒



4(A).
X


20.大班的小平老師希望在教學上能盡量符合多元文化的精神，下列各項給小平老師的 建議，何者最為適當？
(A)為了讓幼兒認識自己的性別，鼓勵幼兒扮演適合其性別的職業遊戲
(B)和幼兒一起討論節慶在家會做什麼事，引導幼兒比較不同節慶習俗的優劣
(C)為了讓幼兒知道各種文化有不同的書面文字，帶領幼兒到社區，觀察街道招牌看板 上的越南文、英文與中文字
(D)鑒於「樂於參與多元文化的活動」之學習指標，即使幼兒因宗教因素不願參加萬聖 節活動，仍應設法讓他參與



5(B).
X


48.幼兒聽到陌生人的腳步聲便緊張焦慮大哭，但是聽到媽媽的腳步聲卻洋溢笑容。這種現象表是 什麼意義?
(A) 幼兒在媽媽面前不敢大哭
(B)幼兒具備刺激類化能力
(C)幼兒具備刺激辨別能 力
(D)幼兒無法與陌生人互動。



6(C).

13 當涉及兒童虐待或監護權之爭時，兒童可能需要出庭作證；有關「兒童在法庭中的證詞」，下列何者為是？
(A)大班幼兒總是能精確說出發生在他們身上的事件
(B)學前幼兒已有準確的自傳式記憶
(C)經過多次不斷詢問，兒童可能相信事件曾在他們身上發生過
(D)當相同的問題重複被詢問，兒童的錯誤率會減少許多



7(C).

32. 有關幼兒園實施文化課程的意涵，下列敘述何者正確？
(A)是一種由上而下，全國性的課程發展
(B)為了擴大幼兒的多元文化視野，應多教導異國文化
(C)園長、教師、家長、幼兒與社區人士可以一同參與課程
(D)為了培養幼兒的族群文化意識，可以多背誦唐詩、三字經等經典啟蒙教材



8(A).

19 《幼兒園教保活動課程大綱》中提到華人文化價值觀，下列敘述何者正確？
(A) 仁的精神即重視人與人之間的關係，包含愛人愛己、仁民愛物
(B) 在課綱中的仁的教育觀代表固定的內容，不受時代的影響
(C) 傳統「仁」的教育觀的可貴即在於能因應快速變遷的社會
(D) 對課綱而言，就是要落實差序格局，聚焦個體發展，以符合五倫精神



9(B).

7 大人小孩都愛玩遊戲！ 以下有關遊戲與玩物的敘述，何者正確？
甲、老師安排幼兒跑操場、跳遠遊戲，是生活準備說的考量
乙、角色扮演玩具可以讓幼兒透過遊戲調節情緒，減輕心理焦慮
丙、「荒島生活 21 天」節目內容，符合格羅斯 ( Gross ) 的休閒放鬆說
丁、低結構性玩物，玩法具有彈性，變化性大，例如：沙、水、積木
(A) 甲乙
(B) 乙丁
(C) 甲丙
(D) 丙丁



10(C).

9、五歲的小冬善於分辨他人的情緒、個性和意圖，並樂於分享和幫助他人。上述行為顯現他在哪一方面的優 勢智能?
(A) 語言
(B) 內省
(C) 人際
(D) 自然觀察



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