1(C).48.在CIPP 模式中，從事於確認或預測程序設計及實施上的缺點，以及記錄和判斷程序上的各種事件與活動，它是屬於下列何種評鑑：
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)成果評鑑
2(A).20.關注課程的組成因素及其相互之間的關係，採取分析的途徑
(A)結構取向理論
(B)價值取向理論
(C)內容取向理論
(D)過程取向理論
3(B).27.z分數經由線性轉換成T分數時，下列何者為真?
(A)平均數不會改變
(B)百分等級不會改變
(C)變異數不會改變
(D)分配的形狀會改變
4(C).56. 幼教老師對幼兒的家庭狀況宜多久調查一次？
(A)入學時調查即可
(B)每學年
(C)每學期
(D)每兩年
5(C).X
下列何者以討論教育原理為主？
(A)易經
(B)大學
(C)中庸
(D)學記
6(B).100.利用造形來表達自己的情感和見聞，往往用於參觀、觀察和遊戲之後，這是
(A)語言文字的發表
(B)圖畫工藝的發表
(C)戲劇音樂的發表。
7(A).17.有一位學生他的實際年齡十二歲，則他的心理年齡是十歲，請問他的IQ大約是：
(A)八十三
(B)九十三
(C)一百零三
(D)一百一十三。
8(B).X
31. 西方近代大學的形成，主要是源於歐洲中古時期的：
(A)藝徒教育制度(apprenticeship)
(B)導生制度
(C)武(騎)士教育
(D)行會(gild)組織
9(D).問題解決教學法的五個步驟IDEAL，其中的E是代表：
(A)教育（educate）行動方案
(B)經驗（experience）錯誤
(C)評估（estimate）結果
(D)探索（explore）可能策略
10(C).38. 欣欣實習時發現甲幼兒總是愛攻擊別人，她打算觀察此行為何時最容易出現；華華則發現乙幼兒上課總是不專心，她打算觀察此現象；
珮珮覺得丙幼兒睡覺、吃飯的樣子很可愛，她打算紀錄此兩個行為。請問欣欣、華華、珮珮適用的觀察法依序為何？
(A)時間取樣法、
採樣紀錄法、日記法
(B)檢核表法、事件取樣法、時間取樣法
(C)時間取樣法、事件取樣法、軼事紀錄法
(D)次數統計及持續性紀
錄法、軼事紀錄法、日記法。
11(A).82.下列為社會學或教育社會學的經典名著，哪一本書的解釋觀點較不同於其他三者？
(A) 帕森斯(T. Parsons)的《社會行動的結構》
(B) 艾波(M. Apple)的《意識型態與課程》
(C) 弗雷勒(P. Freire)的《受壓迫者教育學》
(D) 包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gintis)的《資本主義美國的學校教育》
12(B).29.教師在學習區規劃學習材料時，選擇難易適中的教玩具。這樣的作法主要反應哪一個理論的觀點？
(A)杜威的做中學
(B)維高斯基的的潛在發展區
(C)行為學派的吸收學習理論
(D)皮亞傑的同化、調適
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
Hao剛剛做了阿摩測驗，考了83分
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