阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功
60分
(5 分45 秒)
模式:自由測驗
科目:初等/五等/佐級◆教育學大意
難度:隨機
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1(B).

36 教師在進行教學活動時，如有學生出現干擾教學之行為，教師想要改變其不當行為，增加注意力，且盡 量不影響或中斷教學，下列何項不是好的策略？
(A)刻意放慢說話的速度
(B)指名制止干擾教學行為的學生
(C)眼光注視出現干擾教學行為的學生
(D)巡視行間慢慢靠近出現干擾教學行為的學生



2(C).

41 下列何者較不可能是教師相互學習的途徑？
(A)討論觀課
(B)同儕視導
(C)自我探究
(D)發展跨領域課程



3(D).
X


楊老師提供學生「花崗岩」的定義，接著比較花崗岩與非花崗岩的例子，幫助學生瞭解定義。楊老師是採用下列何種教學法？
(A)精熟教學法
(B)概念教學法
(C)探究教學法
(D)講述教學法



4(D).

63 若是有人主張：「課程就是課表中的國文、英文、數學、自然…等科所組成」，此一主張是從何觀點來定義課程？
(A)計劃
(B)經驗
(C)目標
(D)科目



5(D).

5 美國學者布魯姆（B. Bloom）將教學目標分為那三大領域？
(A)主學習、副學習、附學習
(B)記憶、理解、應用
(C)德、智、群
(D)認知、情意、技能



6(D).

20 下列那一項敘述與 Z 理論所主張的原理原則不相符？
(A)兼重激勵與懲罰
(B)兼顧生理與心理需求
(C)重視組織與個人
(D)強調結構與制度



7(B).
X


32 班度拉（A. Bandura）認為人會觀察自己的行為，然後依據自己的標準來做判斷，最後就給自己增強或懲罰。 這是下列那一項理念？
(A)鷹架構築
(B)近側發展區
(C)自我調整
(D)前導組織



8(D).
X


43 下列何人曾提出「師者，所以傳道授業解惑」的主張？
(A)告子
(B)韓愈
(C)朱熹
(D)孟子



9(D).

目前國民中小學的教科書選用，何者具有決定權？
(A)教務主任
(B)家長會委員
(C)校長
(D)學校課程發展委員會



10(D).

3 學校將先人的生活禮俗教給下一代，進而改進創新，這是屬於教育的何種功能？
(A)政治功能
(B)經濟功能
(C)社會功能
(D)文化功能



11(B).

27 增強作用意指促使刺激與反應之間聯結加強的歷程。舉例來說，如果嬰兒發出“媽、媽＂的聲音時，母親就擁抱他，則以後母親再出現時，嬰兒再叫“媽、媽＂的可能性就會增加，母親的擁抱對嬰兒來說，屬於 那一種作用？
(A)負增強
(B)正增強
(C)負反應
(D)正反應



12(A).

37 教育的行動研究主要針對下列那一項？
(A)教育情境中產生的問題
(B)實驗室中所產生的問題
(C)教育學理論之驗證
(D)教育法規之分析



13(B).

國中基本學力測驗屬於下列何種性質的評量？
(A)標準參照評量
(B)常模參照評量
(C)目標參照評量
(D)非比較式評量



14(B).
X


6 「十年樹木，百年樹人。」這種說法較接近下列何種教育隱喻？
(A)接生
(B)塑造
(C)雕刻
(D)生長



15(B).
X


34 典型表現測驗旨在測量個人的典型行為（typical behavior），下列何種測驗屬於此類？
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)人格測驗
(D)成就測驗



16(A).

30 葉倫（S. L. Yelon）認為優良教師有四項共同特質：關心學科內容、關心學生、熱愛教學工作、運用十個 有效教學原則，而有效教學第一個原則是「意義性」，下列敘述何者是「意義性」的原則？
(A)將學生所學的單元與過去經驗、當前情境及未來目的關聯起來
(B)思考讓目標、教師的講解、練習及測驗彼此有一致性
(C)編選與組織何種學習內容，並思考如何呈現
(D)提供或引導學生回憶已具備的知識和經驗



17(C).
X


16 「蝴蝶效應」的教育行政論述概念，係屬下列何種理論模式的觀點？
(A)理性系統模式
(B)自然系統模式
(C)開放系統模式
(D)非均衡系統模式



18(C).

16 甲生在上午第四節數學課時肚子餓了，但一聽到下課鐘聲響起，突然感受到現在是午餐時間。這種因不 同刺激而表現不同的行為，屬於下列何種概念？
(A)線索動機
(B)反應行為
(C)刺激辨別
(D)類化學習



19(D).

7 下列關於質性取向的觀察法敘述，何者錯誤？
(A)研究者應該長期觀察特定行為，了解研究對象行為表現的發展歷程
(B)研究者有時需與研究對象協商在田野中的角色
(C)研究者除了做觀察記錄外，也要針對研究歷程中的觀察與問題進行反思
(D)研究者必須使用各種系統性的觀察紀錄表，記錄研究對象的行為



20(A).
X


2 國民中小學九年一貫課程強調那一種課程發展？
(A)學生本位課程發展
(B)教師本位課程發展
(C)政府本位課程發展
(D)學校本位課程發展



21(B).

47 採取教師教學「專業主義」意識型態的課程設計立場者，比較強調的是：
(A)課程即目標
(B)課程即研究假設
(C)課程即科目
(D) 課程即計畫



22(A).
X


21 依九年一貫課程綱要，那一個單位未被要求進行學校課程評鑑工作？
(A)教育部
(B)縣（市）教育局
(C)學校
(D)專業評鑑團體



23(C).
X


麥克里蘭（David C. McClelland）所提出人的需求之類別中，不包括下列何者在內？
(A)成就需求（need for achievement）
(B)權力需求（need for power）
(C)親和需求（need for affiliation）
(D)成長需求（need for growth）



24(C).

15 蔡老師使用塞斯通式量表測量班上學生的態度，所得資料是一個：
(A)名義變項
(B)次序變項
(C)等距變項
(D)比率變項



25(A).
X


20 有關美國聯邦教育行政制度的敘述，下列何者正確？
(A)美國義務教育年限由聯邦法律規定
(B)美國中小學課程大綱由聯邦教育部訂定
(C)美國公立大學校院主要由聯邦政府設立
(D)美國聯邦憲法並未將教育事務列為聯邦政府的職權



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