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阿摩:成功是來自一點一滴的累積
96
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(4 分51 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1551~1575)
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1(D).
五歲幼兒在跟三歲幼兒說話時,會依弟弟的語言能力來調整她的談話,以進行有效溝通,這樣的現象表示他有哪一方面的語言能力:
(A)語音
(B)語法
(C)語意
(D)語用。
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2(D).
6. 只要看到電視上有人被懲罰或被增強,幼兒就會學習到相同的行為是
(A)古典制約論
(B)操作制約論
(C)學習遷移論
(D)社會學習論
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3(A).
18. 根據維高斯基(L. Vygotsky)的最近發展區(ZPD)理論所言,幼教人員應秉持何者信念協助幼兒學習?
(A)引導幼兒主動建構知識
(B)一昧灌輸知識
(C)指導幼兒逐步操作步驟
(D)強調幼兒抽象思考的能力 。
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4(C).
23. 多元領域兼重的統整課程,逐漸為許多園所落實與執行,下列何者並「非」課程統整之實施要項?
(A)以學科知識與幼兒發展為主
(B)提供開放的學習環境
(C)進行傳統紙筆測驗
(D)採用多元的教學方法 。
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5(B).
42. 比較幼兒個別行為用以了解個別幼兒行為在團體中的相對位置,稱為何者?
(A)效標參照
(B)常模參照
(C)標竿參照
(D)內容參照。
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6(B).
下列哪一項不是維高斯基(Vygotsky)的社會文化觀點?
(A)認知發展會因不同文化而有差異
(B)獨立探索是認知發展的主要來源
(C)引導式的參與學習可以促進認知發展
(D)語言在智力發展中扮演相當重要的角色
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7(D).
「幼兒教育及照顧法」已三讀通過,幼托整合預計101年上路。請問,在此法案中,規定教保服務人員每年至少參加幾小時之研習?
(A)10小時
(B)14小時
(C)16小時
(D)18小時
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8(B).
我國幼稚教育課程分為六大領域,應以什麼來貫穿及統整?
(A)健康
(B)遊戲
(C)工作
(D)音樂
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9(A).
研究指出哪一種教養類型較易培養出社會智能高的孩子?
(A)溝通權威
(B)權威式
(C)自由放任式
(D)斯巴達式
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10(B).
63. 依據中華民國 100 年 6 月 29 日公布之《幼兒教育及照顧法》,幼兒園教保服務人員每年至少應參加「教保專業知能研習」多少小時以上(第15 條)?
(A) 16 小時
(B)18 小時
(C)20 小時
(D)24 小時。
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11(C).
202.媽媽話是指:
(A) 母親語嬰兒的輪流溝通方式
(B) 兩個母親的互相溝 通方式
(C) 成人改變音調的語言,用以對嬰兒說話
(D) 嬰兒改變音調 來對成人說話。
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12(A).
主張教育應幫助個人自我了解,強調參與、社會責任,並以文學、藝術為重要教學科目,也重視死亡概念與生命意義的瞭解的是:
(A)存在主義
(B)理性主義
(C)進步主義
(D)經驗主義
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13(C).
幼兒教保服務人員每年至少參加多少小時之專業知能研習
(A)二十小時
(B)十六小時
(C)十八小時
(D)沒有硬性規定
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14(A).
凡出生至入國小前 幼兒所受任何形式教育,包括:家庭教育 社會教育 幼兒園..等 通稱為?
(A)廣義教育
(B)狹義教育
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15(A).
以下哪一項敘述是錯的?
(A)社會學習論者Skinner主張,教師應替學生搭起學習的鷹架
(B)在皮亞傑 (Piaget)的認知結構裡「基模」(Schema)是智力的基本單位
(C)人本學者認為「人本倫理」比「權威性的良知」在道德的層次上更高
(D)行為主義相信外在刺激環境就能激發幼兒的各種學習潛能。
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16(D).
42.依據史金納(B. F. Skinner)的增強理論,取消幼兒不喜歡的事物或行為可以使幼兒的好行為得到增強。請問前述「幼兒不喜歡的事物或 行為」可稱之為何?
(A)原始增強物
(B)次級增強物
(C)正增強物
(D)負增強物
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17(B).
14. 大班的小瑛老師要進行幼兒檔案評量,下列哪個做法比較適當?
(A)只要蒐集幼兒在主題課程進行前、後期作品即可, 比較能夠表現出幼兒的學習成果。
(B)評量的結果可以作為規劃後續課程活動的參考。
(C)評量的結果用來進行幼兒 之間的比較,可以讓父母了解自己孩子的能力和學習狀況。
(D)於主題結束時再進行整理和分析,可以掌握資料的 完整性。
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18(A).
33.小德幾天前看過爸爸刮鬍子,幾天後在娃娃家,小德把拳頭握緊在下巴來回磨,他說:「我在刮鬍子。」這種行為稱為?
(A)延宕的模仿
(B)看不見的模仿
(C)符號功能
(D)心像轉化。
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19(B).
11、張老師分享了昆蟲繪本後,針對昆蟲生長歷程製作了四張不同階段的圖卡,要 請幼兒排列正確的生長次序,此活動設計較符合哪一項課程目標?
(A)身-2-2熟練各種用具的操作
(B)認-2-2整理自然現象訊息間的關係
(C)語-1-4理解環境中的圖像符號
(D)社-1-5探索自己與環境中人事物的關係
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20(A).
8. 關於鬆散材料(loose parts)的敘述,下列較為適合?
(A)鬆散材料可以單獨使用,或與其他材料組合
(B)鬆散材料較適合放在戶外空間
(C)鬆散材料結構性高,可鼓勵幼兒展現較多創意
(D)鬆散材料是指大自然素材,不是人為加工合成的物件
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21(C).
50. 有關班度拉(A. Bandura)的社會學習理論主張,下列何者有誤?
(A)人類透過觀察別人的行為及後果來學習行為
(B)行為即使沒有改變,學習仍可能發生
(C)行為後果不會影響學習該行為的情況
(D)認知發展在社會學習過程中扮演重要角色
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22(C).
25.「三明治」親師溝通術的重要技巧是?
(A)加油添醋一魚多吃,親師問題一次化解
(B)簡化繁文 縟節,直接切入重點
(C)肯定家長對孩子的付出,期待家長繼續努力
(D)澄清學校的管教作為, 強化家長向心力。
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23(A).
12 為了促進幼兒健康的情緒發展,教師需要理解如何提升幼兒正向的反應,並引導幼兒管理負面的反應的方 法。請問以下的協助策略何者有誤?
(A)指導幼兒如何移除負面情緒,避免哭泣、臭臉的表現
(B)教師給予幼兒支持、安慰與自我控制的建議
(C)培養幼兒建立情緒素養,給予能合宜的抒發負面情緒的不同方式
(D)教師需要以身作則地做示範,讓幼兒知道控制與管理情緒是可以做到的
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24(B).
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34.依據教育部《幼兒教育及照顧法》第 12 條規定,親職教育是必要涵蓋的專業服務, 於此,華華園長在辦理親子活動,評估幼兒園空間太小,無法容納跑步或滾球等活動,同時也考量幼兒體能較差,要準備讓幼兒與家長休息的蔭涼區域等,為下列何種 親職教育方案評估類型?
(A) 成果評估
(B) 成本效率評估
(C) 適切性評估
(D) 效力評估
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25(A).
14.小文上流汗性大肌肉體能課的時候忘記帶水壺,向小華借喝一口水,但小華說:「老師說會傳染病 毒,就算你口很渴,我也不可以分你喝,不然會被老師罵」。請問小華的反應是屬於柯伯格(L. Kohlberg)道德發展的哪一個階段?
(A)避罰服從導向
(B)相對功利導向
(C)尋求認可導向
(D)法治觀念導向。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1551~1575)-阿摩線上測驗
給我動力剛剛做了阿摩測驗,考了96分