阿摩：成功是來自一點一滴的累積
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1551~1575)
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1(D).

五歲幼兒在跟三歲幼兒說話時，會依弟弟的語言能力來調整她的談話，以進行有效溝通，這樣的現象表示他有哪一方面的語言能力：
(A)語音
(B)語法
(C)語意
(D)語用。



2(D).

6. 只要看到電視上有人被懲罰或被增強，幼兒就會學習到相同的行為是
(A)古典制約論
(B)操作制約論
(C)學習遷移論
(D)社會學習論



3(A).

18. 根據維高斯基(L. Vygotsky)的最近發展區(ZPD)理論所言，幼教人員應秉持何者信念協助幼兒學習？
(A)引導幼兒主動建構知識
(B)一昧灌輸知識
(C)指導幼兒逐步操作步驟
(D)強調幼兒抽象思考的能力 。



4(C).

23. 多元領域兼重的統整課程，逐漸為許多園所落實與執行，下列何者並「非」課程統整之實施要項？
(A)以學科知識與幼兒發展為主
(B)提供開放的學習環境
(C)進行傳統紙筆測驗
(D)採用多元的教學方法 。



5(B).

42. 比較幼兒個別行為用以了解個別幼兒行為在團體中的相對位置，稱為何者?
(A)效標參照
(B)常模參照
(C)標竿參照
(D)內容參照。



6(B).

下列哪一項不是維高斯基(Vygotsky)的社會文化觀點？
(A)認知發展會因不同文化而有差異
(B)獨立探索是認知發展的主要來源
(C)引導式的參與學習可以促進認知發展
(D)語言在智力發展中扮演相當重要的角色



7(D).

「幼兒教育及照顧法」已三讀通過，幼托整合預計101年上路。請問，在此法案中，規定教保服務人員每年至少參加幾小時之研習？
(A)10小時
(B)14小時
(C)16小時
(D)18小時



8(B).

我國幼稚教育課程分為六大領域，應以什麼來貫穿及統整？
(A)健康
(B)遊戲
(C)工作
(D)音樂



9(A).

研究指出哪一種教養類型較易培養出社會智能高的孩子？
(A)溝通權威
(B)權威式
(C)自由放任式
(D)斯巴達式



10(B).

63. 依據中華民國 100 年 6 月 29 日公布之《幼兒教育及照顧法》，幼兒園教保服務人員每年至少應參加「教保專業知能研習」多少小時以上（第15 條）？
(A) 16 小時
(B)18 小時
(C)20 小時
(D)24 小時。



11(C).

202.媽媽話是指：
(A) 母親語嬰兒的輪流溝通方式
(B) 兩個母親的互相溝 通方式
(C) 成人改變音調的語言，用以對嬰兒說話
(D) 嬰兒改變音調 來對成人說話。



12(A).

主張教育應幫助個人自我了解，強調參與、社會責任，並以文學、藝術為重要教學科目，也重視死亡概念與生命意義的瞭解的是：
(A)存在主義
(B)理性主義
(C)進步主義
(D)經驗主義



13(C).

幼兒教保服務人員每年至少參加多少小時之專業知能研習
(A)二十小時
(B)十六小時
(C)十八小時
(D)沒有硬性規定



14(A).

凡出生至入國小前 幼兒所受任何形式教育，包括：家庭教育 社會教育 幼兒園..等 通稱為？
(A)廣義教育
(B)狹義教育



15(A).

以下哪一項敘述是錯的？
(A)社會學習論者Skinner主張，教師應替學生搭起學習的鷹架
(B)在皮亞傑 (Piaget)的認知結構裡「基模」(Schema)是智力的基本單位
(C)人本學者認為「人本倫理」比「權威性的良知」在道德的層次上更高
(D)行為主義相信外在刺激環境就能激發幼兒的各種學習潛能。



16(D).

42.依據史金納(B. F. Skinner)的增強理論，取消幼兒不喜歡的事物或行為可以使幼兒的好行為得到增強。請問前述「幼兒不喜歡的事物或 行為」可稱之為何？
(A)原始增強物
(B)次級增強物
(C)正增強物
(D)負增強物



17(B).

14. 大班的小瑛老師要進行幼兒檔案評量，下列哪個做法比較適當？
(A)只要蒐集幼兒在主題課程進行前、後期作品即可， 比較能夠表現出幼兒的學習成果。
(B)評量的結果可以作為規劃後續課程活動的參考。
(C)評量的結果用來進行幼兒 之間的比較，可以讓父母了解自己孩子的能力和學習狀況。
(D)於主題結束時再進行整理和分析，可以掌握資料的 完整性。



18(A).

33.小德幾天前看過爸爸刮鬍子，幾天後在娃娃家，小德把拳頭握緊在下巴來回磨，他說：「我在刮鬍子。」這種行為稱為？
(A)延宕的模仿
(B)看不見的模仿
(C)符號功能
(D)心像轉化。



19(B).

11、張老師分享了昆蟲繪本後，針對昆蟲生長歷程製作了四張不同階段的圖卡，要 請幼兒排列正確的生長次序，此活動設計較符合哪一項課程目標？
(A)身-2-2熟練各種用具的操作
(B)認-2-2整理自然現象訊息間的關係
(C)語-1-4理解環境中的圖像符號
(D)社-1-5探索自己與環境中人事物的關係



20(A).

8. 關於鬆散材料(loose parts)的敘述，下列較為適合？
(A)鬆散材料可以單獨使用，或與其他材料組合
(B)鬆散材料較適合放在戶外空間
(C)鬆散材料結構性高，可鼓勵幼兒展現較多創意
(D)鬆散材料是指大自然素材，不是人為加工合成的物件



21(C).

50. 有關班度拉(A. Bandura)的社會學習理論主張，下列何者有誤？
(A)人類透過觀察別人的行為及後果來學習行為
(B)行為即使沒有改變，學習仍可能發生
(C)行為後果不會影響學習該行為的情況
(D)認知發展在社會學習過程中扮演重要角色



22(C).

25.「三明治」親師溝通術的重要技巧是?
(A)加油添醋一魚多吃，親師問題一次化解
(B)簡化繁文 縟節，直接切入重點
(C)肯定家長對孩子的付出，期待家長繼續努力
(D)澄清學校的管教作為， 強化家長向心力。 



23(A).

12 為了促進幼兒健康的情緒發展，教師需要理解如何提升幼兒正向的反應，並引導幼兒管理負面的反應的方 法。請問以下的協助策略何者有誤？
(A)指導幼兒如何移除負面情緒，避免哭泣、臭臉的表現
(B)教師給予幼兒支持、安慰與自我控制的建議
(C)培養幼兒建立情緒素養，給予能合宜的抒發負面情緒的不同方式
(D)教師需要以身作則地做示範，讓幼兒知道控制與管理情緒是可以做到的



24(B).
X


34.依據教育部《幼兒教育及照顧法》第 12 條規定，親職教育是必要涵蓋的專業服務， 於此，華華園長在辦理親子活動，評估幼兒園空間太小，無法容納跑步或滾球等活動，同時也考量幼兒體能較差，要準備讓幼兒與家長休息的蔭涼區域等，為下列何種 親職教育方案評估類型？
(A) 成果評估
(B) 成本效率評估
(C) 適切性評估
(D) 效力評估



25(A).

14.小文上流汗性大肌肉體能課的時候忘記帶水壺，向小華借喝一口水，但小華說：「老師說會傳染病 毒，就算你口很渴，我也不可以分你喝，不然會被老師罵」。請問小華的反應是屬於柯伯格(L. Kohlberg)道德發展的哪一個階段？
(A)避罰服從導向
(B)相對功利導向
(C)尋求認可導向
(D)法治觀念導向。



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給我動力剛剛做了阿摩測驗，考了96分